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多媒体技术促进了工科课堂中知识内容展现的层次化，但却逐渐淡化了师生间的课堂互动意识。本文采用文献调研法和个别访谈法，通过调研大学工科多媒体教学过程中课堂互动的现状与问题，提出在多媒体教学中促进课堂互动的有效策略，促进了课堂教学质量的提高。
大学工科多媒体教学中互动策略探讨
【摘 要】
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多媒体技术促进了工科课堂中知识内容展现的层次化，但却逐渐淡化了师生间的课堂互动意识。本文采用文献调研法和个别访谈法，通过调研大学工科多媒体教学过程中课堂互动的现状与
【机 构】
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桂林电子科技大学信息与通信学院,广西师范大学文学院
【出 处】
：
科技视界
【发表日期】
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2015年28期
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