【摘 要】
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近年来,我国高等教育改革正在如火如荼地发展,在我国高等教育不断进行高水平建设、学术创新、人才引进等发展的同时,要回归大学的使命——人才培养。现阶段,学生作为大学人才
【基金项目】
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2016年广东省教育科研项目重点项目“高水平大学本科教学治理体系研究与构建”(2016GXJK020)
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近年来,我国高等教育改革正在如火如荼地发展,在我国高等教育不断进行高水平建设、学术创新、人才引进等发展的同时,要回归大学的使命——人才培养。现阶段,学生作为大学人才培养最重要的体验者,却成为了改革过程中极易被忽视的一方,在各种评价体系中对学生群体的感受评价不足或缺失。为提高学生群体被关注度,通过梳理高校内部治理体系改革中学生被关注度的现状,分析产生的影响,防止出现大学发展偏倚倾向,需要从政策、学界、高校、学生组织四个层面的引导提高对学生群体在改革中的感受和需求的关注度。
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