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阅读是学生学习、生活的需要,也是提高学生文化素养及综合素养的有效途径,更是全面落实中国学生发展核心素养的必然路径。阅读不仅仅指语文或文学的阅读,更涉及所有学科的阅读,即全科阅读。从全科阅读角度探析初中语文名著导读教学,提出制订阅读计划、教给阅读方法、重视师生互动、完善评价体系、提升阅读品质、培养阅读习惯等教学策略。