【摘 要】
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“阳光大课间”不仅仅是体育学科促使学生健体强身的用武之地，同时也为发挥其他学科优势以健体、启智，明德搭建了活动平台。开展其他学科“阳光大课闾”活动，其基本策略是根据各
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“阳光大课间”不仅仅是体育学科促使学生健体强身的用武之地，同时也为发挥其他学科优势以健体、启智，明德搭建了活动平台。开展其他学科“阳光大课闾”活动，其基本策略是根据各学科自身特点．学生的年龄特点和“阳光大课阀”的教学要求进行知识性与趣嗥性有机融合的活动设计。小学生课间活动的数学游戏即在凸显“阳光大课间”身体锻炼功能的同时，又在快乐和谐的氛围中使学生的教学学习兴趣、合作意识，审美能力等方面都得到了很大提高。因此，科学合理地组织不同学科的“阳光大课间”活动，对大力推进素质教育，促进学生的全面发展大有裨益。
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