【摘 要】
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将汉语作为第二语言的留学生们,通常通过语音学习来入门汉语学习,而在语音学习中,掌握舌尖前后音有一定的难度.本文将对以母语为葡萄牙语的初级水平的五名留学生进行个案分析
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院;湖北工业大学外国语学院
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将汉语作为第二语言的留学生们,通常通过语音学习来入门汉语学习,而在语音学习中,掌握舌尖前后音有一定的难度.本文将对以母语为葡萄牙语的初级水平的五名留学生进行个案分析,整理了其作业和语音材料的偏误类型,结合其母语系统分析留学生们出现偏误的原因,并对此提出教学建议,以更好的提升留学生们的汉语语音学习.
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