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文章以小学低年级词语教学的实践为例,阐述如何结合小学生的学习心理,从＂心＂出发,精心设计教学活动,让学生以愉悦的心情参与到语文学习中,真正实现乐学语文的目的。
从“心”出发 乐学语文——基于小学生学习心理的语文教学实践研究
【摘 要】
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文章以小学低年级词语教学的实践为例,阐述如何结合小学生的学习心理,从＂心＂出发,精心设计教学活动,让学生以愉悦的心情参与到语文学习中,真正实现乐学语文的目的。
【机 构】
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广东省广州市天河区御景小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年4期
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