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词汇是英语知识教学展开的根基,所以对于很多高中英语教师来讲,词汇教学都是需要解决的关键性问题.在这种背景下,通过语境教学法的有效利用展开高中英语词汇教学能够为学生的核心素养提升提供更有力的支持和保障.鉴于这种情况,本文展开了基于核心素养的高中英语词汇的语境教学探究,希望通过本文的研究能够为高中英语教学工作的顺利进行起到一定的指导借鉴作用.