【摘 要】
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统编教材二年级下册第一单元的四篇课文、口语交际、语文园地及快乐读书吧,均从儿童的视角围绕"春天"编排内容,丰富而又充满趣味。儿童可以从中获取生活知识,也可以丰富童年生活。在"找春天"这一大单元情境下,课堂实现了从"教为中心"到"学为中心"的变格,大单元测评也改变了学习的评价方式,真实的情境创设、深度的思维驱动、快乐的活动体验,让儿童在无意识状态下将自我经验与文本经验交融共生,引导儿童的语文学
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<正>统编教材二年级下册第一单元的四篇课文、口语交际、语文园地及快乐读书吧,均从儿童的视角围绕"春天"编排内容,丰富而又充满趣味。儿童可以从中获取生活知识,也可以丰富童年生活。在"找春天"这一大单元情境下,课堂实现了从"教为中心"到"学为中心"的变格,大单元测评也改变了学习的评价方式,真实的情境创设、深度的思维驱动、快乐的活动体验,让儿童在无意识状态下将自我经验与文本经验交融共生,引导儿童的语文学习走向真、深、乐。本文结合二年级下册第一单元的大单元设计谈一谈实践效果与思考。
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统编教材二年级下册第一单元安排了《古诗二首》（《村居》《咏柳》）《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。这四篇课文体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事。课文内容均与春天相关,表现了春天里的美景和人们的活动,尽显春天的美好。另外还编排了口语交际"注意说话的语气"、"语文园地一"、快乐读书吧"读读儿童故事",这些板块的内容均与春天、儿童有关。
作为北天山造山带内的中生代小型山间盆地，后峡盆地的构造属性及成因演化反映了天山造山带的构造演化历史，是认识天山地区陆块拼合、盆山耦合的重要窗口。文中综合利用野外踏勘、地震解释、平衡剖面恢复等研究手段，对北天山后峡盆地地质特征及其成因演化进行了系统研究。结果表明：（1）天山是后峡盆地侏罗纪的重要物源区，该时期石炭系基底仅为1个水下低突起，并未隆升成山而分隔盆地南、北的侏罗系，现今的后峡残留山间盆地是
2020年12月23日,在甘肃省临夏市政协的精心指导下,折桥镇协商议事会召开了"魅力折桥湾农家乐提档升级"协商议事会,这既是贯彻落实临夏州、市农业产业结构调整会议精神的迫切需要,也是围绕折桥镇重点工作开展的一次实际行动,更是推动政协协商向基层延伸的具体举措。前来观摩指导会议的市政协副主席赵志勇说:"折桥镇作为全市发展文旅产业的排头兵,已经在全州乃至全省打开了乡村旅游的知名度,
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英语教师中女教师居多。很多年轻的女教师都有被学生气哭过的经历。在好长一段时间内她们对这种令人尴尬的事情都不愿提及,要等到人到中年时才会把这当成玩笑来回味。看过电视剧《甄嬛传》后,不少女教师感叹:学校如同后宫,尽管你心存美好,与世无争,但学生的调皮和顽劣,同事之间的激烈竞争,领导的"压迫",也会逼得你像甄嬛一样,从一个温文尔雅的小姑娘蜕变为咄咄逼人的"灭绝师太"。
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