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传统的语义三角理论对语义的解释发展做出了一定的贡献,但仍然存在局限性.对这一理论做出适当的修改后,用以解释二语习得的过程,结论是,语言习得的过程,一定程度上是能指和该指之间的虚线实化过程.
对传统语义三角理论的再思考
【摘 要】
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传统的语义三角理论对语义的解释发展做出了一定的贡献,但仍然存在局限性.对这一理论做出适当的修改后,用以解释二语习得的过程,结论是,语言习得的过程,一定程度上是能指和该
【机 构】
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郑州经济管理干部学院基础部
【出 处】
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郑州经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2004年1期
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