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在＂中国近现代史纲要＂课的教学中,面临着内容多、课时少,教师难教、学生难学,教学容易流于形式等诸多难题。而处理好＂纲要＂课教学中的＂纲＂与＂要＂、＂史＂与＂论＂、教学内容与教学对象、知识的系统性与重难点、教学手段与教学目的、＂纲要＂课与相关思政课、＂纲要＂课与中学历史课、师生互动、逻辑性与趣味性等九大关系,有助于＂纲要＂课授课教师破解＂纲要＂教学中存在的上述难题。