王培军 三首

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蝶恋花楼外春光烟景丽,楼上凭栏,多少当春意。山态雨余临水媚,落花飞鸟流云际。帘额斜阳风过碎,狼藉红衣,罗帐遮鸳被。独坐残妆沈水裹,当年月影西窗外。梦雨轻花春夜细,楼上残镫,寂寞添残醉。紫燕双双巢外对,呢喃软语偏娇媚。年少多情浑似水,一 Butterflies outside the spring flowers Blossom King Li, upstairs by column, how much when the spring. Mountain rain more than Mei Mei, falling clouds flow cloud occasion. Curtain amount of sun shades broken, messy red, Lo account cover Mandarin duck. Sitting alone residual makeup Shen Wrap, then month shadow West window. Dream rain light flower thin night, upstairs residue, lonely Tim addiction drunk. Ziyan pairs of pairs of nested outside, soft soft whisper flirtatious. Young and flirtatious like water, one
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暗香咏水仙玉冠孤洁,自涉江去后,参差吹裂。落叶满山,曲岸年年舞空阔。何处幽香嫋嫋,都散入、泠泠清绝。渐日暮、水色生寒,消息凭谁说。微月,映回雪。似缓步竹边,翠袖明灭。
好事近雨后又鹃啼,断送一园春色。折损池头杨柳,叹终难留得。多情还欲共春归,春去恨无迹。唯有当时芳草,更连天深碧。举目望长空,又见日沉鸦落。自笑登临谁共,倚栏千一角。相
鲁迅的《拿来主义》是一篇锋芒毕露、批驳讽刺、谐趣横生的战斗檄文。它的美学价值同样也是杂文领域的一朵奇葩。一、逼真传神的形象美杂文的形象性 ,最主要的是“砭锢弊常取
新的《高中数学课程标准》的公布引起了广泛关注 .人们不仅关心新的方案中所体现的新理念、新设计和新方法 ,更关心这一新课程能否顺利实施 .一个课程改革方案变为学校的实践
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教案中的“教学过程”是教师设计一堂课的具体活动计划,它是教案的主体部分。在“教学过程”一栏中,不仅要体现教案其他各项,诸如教学目的、重点和难点、教学方法等所规定的
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永遇乐璧月初晴,黛云乍卷,携手何处。洛水波凌,潇湘雁渡,暗恨流年误。笑涡红透,星眼媚妩,只把平生倾吐。最堪怜、素娥寂寞,况有游鱼相妒。我愁明旦,翩然鸿翼,万里南天飞去。
菩萨蛮秋夜芙蓉满院秋风急,短篱小径何人惜?蟋蟀一声声,青灯似水深。新书方读罢,弄笔西窗下。碎纸半墙根,心潮平又生。满江红潘汉年前人廿几年来,荒山裹、髯长鬓雪。饶瘦损、
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