【摘 要】探究式教学法，符合现代学生的需求，也符合教学改革的要求，是现代教学改革的主力。探究教学模式能够对学生进行鼓励，让学生进行自主学习，这种学习模式能够激发学生的自主意识，培养合作精神，让学生在学习的同时，综合能力得到提高。探究式的教学方法已经逐渐成为了学校中运用得很多的教学方法。
　　【关键词】小学数学教育 探究式教学 教学策略 实践研究
　　一、小学数学教学中探究式教学应用的现状
　　在小学数学课堂教学过程中，探究式教学方法的运用，能够更好地满足学校教育对学生的要求，还能够让学生养成良好的自学能力。在实际的教学过程中，探究式教学需要教师一方面给学生传授知识，另一方面以引导的方式对学生进行启发，让学生能够在良好的氛围中进行学习。在这种教学模式当中，可以将学生分成几个学习小组，让学生通过不同的方法来进行自主学习，这种学习模式，一方面能够让学生通过自主探索的方式得到答案，另一方面学生还可以通过教学小组讨论得到答案，这些方式都能够刺激学生学习。如今，在小学数学课堂教学过程中，探究式教学一般的表现形式为，教师作为学习的引导者，对学生进行监督，保证课堂秩序。但在实际教学中，常常会出现教师对课堂秩序的维护存在问题，或者是学生自学并不积极。这些问题之所以会出现，主要是由于教师对于探究式教学的目标认识存在偏差，这些偏差在实际教学中就会转化为各种问题。不管是在哪个教学阶段，数学都是严谨的学科，因此在小学数学中进行探究教学应重视合理运用教学方法。
　　二、小学数学探究式教学的意义
　　1.弥补传统教学存在的不足
　　很长时间以来，我国的教学方法都在运用传统的教学方法，我国传统的教学方法重视对于学生的教学和理论的传授，以及对学习效果的检查，也就是所谓的“填鸭”式教学。在这样一种的教学模式之下，学生的学习能力并没有得到足够的重视，因此教学效果往往一般，而对于学生后天成长十分不利。在小学数学教学过程中，探究教学模式的实用能够提高学生的综合素质。在这种教学模式下，学生才会真正地成为教学中的主体，教师对于学生进行引导性的学习，让学生能够真正地发挥自己，对数学进行深入的探索，做到真正地知其然也知其所以然，最后再得出结论。在这样的学习模式下，一方面数学知识对于学生的印象会更加深刻，另一方面也能够让学生在学习过程中发现自身优点，对于小学数学的学习积极性也得到提高。
　　2.提高小学生的学习兴趣
　　新课改实施以来，探究式学习已经成为学生学习和教师教学的重要理念。处在小学阶段的学生，拥有的丰富的想象力 ，在这个阶段进行教学改革，一方面能够锻炼学生的自学能力，另一方面也能激发学生的学习兴趣。对小学阶段的学生来讲，数学是很困难的一门学科，因此要在激发学生的兴趣，能够强烈的激励学生学习。在小学数学探究教学过程中，教师应多对学生进行鼓励，发挥学生的个性，培养创新意识，激发学习兴趣，只有这样，学生才能不断地发现问题，解决问题。
　　3.全面培养小学生学习的自主性
　　自主探究式学习可以培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。在小学阶段，在数学教学过程中开展探究式教学的目的是改变教学的现状，很多学生虽然能在考试当中取得高分，但是并没有与分数相等同的能力，对于学习往往只是死记硬背。探究式教学能够解决这种问题，在这种教学模式下，学生的自主性可以得到最大的发挥，教师的作用是对学生进行自学能力的锻炼，教师鼓励学生进行自学，学生在学习过程中，收到鼓励更能够积极主动的进行学习。
　　4.培养学生合作意识
　　贯彻新课改的重要理念就是要从探究式学习的方式开始，这是学生创新思维形成和创新能力具备的关键。探究式教学研究学生能够进行资助学习，教师在课堂上对学生分组，让学生在小组中进行交流。学生在集体讨论的过程中一方面能够看到别人的优点，积极的向优秀的人学习，另一方面也会正确地认识到自己身上的缺点，并加以改正，而小组学习模式在小学数学教学中的良好运用，更能够加强学生与学生之间的团队意识和合作精神。
　　因此，我们可以看到探究式教学方法在学习过程中，能够更好地发挥自己的能力，真正地实现自主学习。
　　参考文献：
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