【摘 要】
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针对高中物理教学中存在的应试思维,运用问题驱动的方式,对高中物理深度学习策略进行探索与实践,形成包含问题的准备、提出、分析、解决和评价反馈五个环节的教学模式,经高中物理课堂教学验证,问题驱动的物理深度学习模式能够激发高中学生的学习意愿,增强高中学生解题的灵活性,促进学生对物理相关知识点的深度学习.
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针对高中物理教学中存在的应试思维,运用问题驱动的方式,对高中物理深度学习策略进行探索与实践,形成包含问题的准备、提出、分析、解决和评价反馈五个环节的教学模式,经高中物理课堂教学验证,问题驱动的物理深度学习模式能够激发高中学生的学习意愿,增强高中学生解题的灵活性,促进学生对物理相关知识点的深度学习.
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