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本文以长江大学《中国传统饮食文化》课程教学实践为例,分析研究了网络平台课堂派在课程中的具体应用.文章从课前、课中、课后3个方面展示了课堂派对教学过程的辅助,通过课堂派丰富了教学手段,活跃了课堂氛围,激发了学生的学习兴趣,对提高学生人文素质和科学素质具有较好的促进作用.
基于课堂派的教学应用研究r——以《中国传统饮食文化》课程为例
【摘 要】
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本文以长江大学《中国传统饮食文化》课程教学实践为例,分析研究了网络平台课堂派在课程中的具体应用.文章从课前、课中、课后3个方面展示了课堂派对教学过程的辅助,通过课堂
【机 构】
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长江大学生命科学学院
【出 处】
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食品安全导刊
【发表日期】
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2021年6期
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