【摘 要】通过多种方法培养孩子良好习惯，引导孩子慢慢学会自律、自信，进而培养他们顽强意志和执着追求的精神。
　　【关键词】懂自律 好习惯 树信心 会感恩
　　自我约束即能自己管住自己，知道哪些能做，哪些不能做。当今社会，农村留守儿童很普遍，占60%以上，他们基本上脱离父母的管教，享受着爷爷、奶奶的宠爱。小学生天性贪玩，学习总是凭着自己的兴趣，感兴趣的就学，不感兴趣的就不学，缺乏学习的良好习惯和自我约束能力。
　　良好的习惯，自我约束能力是一个人一生中必备的素质，而且必须从小引导，培养他们顽强的意志和执着追求的精神，本人在担任班主任工作期间，在对学生进行培养自我约束能力，养成良好的习惯的探索中，取得了较好的效果。
　　一、改变自己、树立信心
　　针对学生自我约束能力差，有好些不良行为习惯的现状，我首先给学生提出一个口号——“三个星期改变自己”。我给学生分析种种不良的学习习惯，充分肯定每一位学生的进步，并告诉同学们要想成才，就必须改变自己，改掉某些不良习惯。然后我指导学生。第一，先找出自己明显的坏习惯，并下决心改掉；第二，选一条座右铭贴在自己的文具盒上和家里的墙壁上，经常警示自己克服缺点；第三，每天进展情况向我书面汇报，我在批语中对学生进行提示鼓励。这样的“对话”进行了几个星期，取得了良好的效果，大多数同学有非常明显的进步。
　　另外，我设计了一个以“理智人生、积极人生”为主题的系列班会，分为“了解自己”、“展望未来”、“精彩人生”、“树立理想”四节班会课进行。
　　在“了解自己”的主题班会中，我首先告诉学生如何正确评价自己，然后以突出自身的优点为主要目的设计了问卷。接着又对个别学生的性格、学习情况作了诊断，最后由学生自己完成问卷作业。
　　在“展望未来”的主题班会课上，我讲述社会的文明与进步，未来科学技术的发展，未来人才的素质，让学生感受到他们生活在一个多姿多彩的世界里，将来长大后可以大有作为。
　　在“精彩人生”这节主题班会前，我首先搜集了一些名人成才的故事和一些特殊人物的精彩人生，然后讲给学生听，让学生体会到有志者事竟成，只要刻苦奋斗，还有好多机会，很多时间，从而帮助学生树立自信心。
　　在“树立理想”这节班会课，我讲述名人从小树立理想的故事，然后要求学生树立理想，并将理想写下来，最后指导学生设计近期和中长期目标。这样一来学生自觉学习的习惯就养成了。
　　二、学会感恩、融洽师生关系
　　大多数的留守儿童的父母长期在外打工，他们工作非常辛苦。而学生却不知父母美好的心愿：多挣钱，培养孩子，将来孩子有出息，跳出农门，成为国家有用人才。学生只知道父母不在身边，自己自由自在，想做什么就做什么。我针对这些情况向学生讲述他们父母在外打工的艰辛和无奈，让学生充分了解父母的一片爱心，从而激励学生对父母的一片感谢之情，让学生把父母、老师要我读书，变成我要读书。
　　融洽师生关系，能拉近师生的距离。在班主任工作中，我保持每天与学生对话，学生除了汇报自己的进步情况以外，如有什么其他的话要对老师讲，还可以提出与老师当面交谈，老师也根据班上情况，每天找3～5名学生谈心。
　　有人说闲谈是人际关系的“润滑剂”，与学生闲谈，可以缩短师生的心理距离，融洽师生关系，我平时很注意创造与学生闲谈的机会，放学路上，操场上，走廊上，课后等都是和学生闲谈的好地方，闲谈时间问寒问暖，问问他们父母的情况，在诚恳的交谈中，了解学生的内心世界，增进了师生的感情，也弥补了学生缺失的父爱、母爱，这对学生良好行为习惯的养成有非常重要的意义。
　　参考文献：
　　[1]朱小荣.引导自我约束养成良好习惯[J].江西教育，2007.
　　作者简介：朱香桂，江西省安福县洲湖中心小学，邮编：343212