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摘 要：多媒体技术在新时期的社会发展中具有较强的表现能力，能够将教学内容以丰富的形式进行转化呈现，实现教学水平的创新与提高。现阶段的小学体育课教学需要在内容上、形式上与多媒体技术进行良好的结合，以实现高质量的整体教育水平。
关键词：多媒体技术;小学体育;影响
引言：
新时期的教学模式逐渐呈现出现代化的趋势，其中新技术、新模式的应用一方面能够实现教学水平的提高，一方面能够创新以及衍生出新型的教学手段，由此完成高层次的教育理念。由于现阶段的体育教学发展还存在一定的落后因素，所以需要进行新形式的创新。
一、多媒体在体育教学中的影响
在社会技术发展的过程中，逐渐衍生出不同于以往的媒体技术形式，多媒体技术具有表现力强、展示方式多样、内容具有灵活性以及生动性等特点，在教学环节的应用中能够极大提高学生的参与热情、精神投入以及思维跳转的速度，从而更好进行内容上学习与思考。
二、小学体育课教学的发展情况
（一）体育教学的重视程度不足
在我国固有的体育科目教学模式中，其考核及评定的标准具有一定特殊性，而且在实际的教学环境中客观性较强，导致学校在体育教学的科目建设中，发展力度不足，存在疏于管理的情况。由此也造成该体系流程中缺乏相应的管理措施，以及缺乏科学的教学知识点规划，进而导致体育课没能达到预期的教学效果。因此，在现阶段的教学建设与规划中，学校方面以及教师方面需对其引起相关的重视，逐渐完善该教学流程，以及丰富其教学内容，从而在实际的行动中，引导学生建立起正确学习观和学习态度。
（二）教学模式较为落后
通过近几年教育改革的持续发展，体育教学在内容的改革上实现了一定创新与进步，但其程度远没达到理想的教育效果，对于内容上的革新也没有得到科学的教学模式作为支持，形成教育理论与实施过程发展不平衡的局面，使教学模式无法在新时期的发展过程中发挥其真正效用。针对目前的教育形势变化，需要及时进行教学模式的改进方案，使其能够紧跟时代建设的步伐，并从中利用相关的技术条件形成具有现代化教学形式的教育流程体系，进而使学生作为受教主体更加乐意投入教育的活动中。
（三）多媒体的硬件条件落后
教育经费作为其体系流程中重要的支持手段，其不单影响着的基础设施建设是否完备、是否满足教学的需要，还影响着体育项目流程的执行与准确实施。另外，在社会环境整体的经济增长变化下，相关的费用支出也逐渐增大，加大了学校教育的压力。部分学校由于政府和企业资金资助不足、地理环境偏远等因素，在通过多媒体硬件设施开展体育教学的形式中实力较为薄弱，没能够实现科学的、高质量的教学的模式，对于多媒体的技术应用更是缺乏深入的研究。
（四）师资队伍建设较为薄弱
高新技术在教学流程的应用中需要以人作为主要的驱动条件，以此进行高新技术的高效应用，以引导学生进行科学、高效的教学活动。多媒体技术的应用体现着教育模式的创新，意味着教学模式与社会发展步伐进行科学的对接，一方面适应了新时期社会发展的技术内容，一方面以新形式使体育项目的教学水平往更高层次发展。因此，师资队伍的建设需要引起学校方面的重视，需要开展相应的培训措施与人员选用机制，保证多媒体技术能够获得更好的应用。
三、改进方案及措施
（一）培養正确的认知观念，加强体育教育建设
观念是人们行为指导的关键因素，只有树立科学的认知与先进的发展观念，才能在多媒体的应用中采取更具科学化的实施方案，从而完成多媒体技术在体育课中的高效应用。因此，学校方面需要紧跟时代的发展步伐，积极应用新技术与教学流程进行结合，一方面保证教学质量，一方面促进教学形式的转型，使之更加贴合学生的个人成长经验。
（二）创建新型教学模式，丰富教学内容
相比于以往的体育课教学，多媒体技术的应用能够发挥其强大的数据处理能力。比如在向学生介绍相关的体育项目时，可通过多媒体技术展示相关的视频资料、图片资料等形式，使学生在感官上较为直接地接收教学的内容。除了能够吸引学生的注意力外，还能够加深学生对于体育知识的见解，对实际的指导活动铺垫了便利的教学条件。因此在教师对于多媒体技术应积极创建结合性强的教学方案，使教学内容以及形式更加贴合多媒体形式，并以丰富的文献资料、图片资料和视频资料对教学内容进行补充，进而提高学生体育知识的认知水平以及运动水平。
（三）加大教育资金投入，完善相关硬件设施
多媒体的教学应用离不开教育资金的扶持，在资金的建设工作上，政府以及学校应加大多媒体建设的资金投入，以保证能够满足实际的教学需求，为教学形式改革铺垫高效的通道。
（四）建立相关的培训体制与人员选用标准
教师作为教学环节中主要的知识引导人，教学模式的创新发展过程中不仅需要新技术、新设备，也需要具有新思想观念和学习能力强的教育型人才。在教育人员的社会考核制度上，需要根据社会的发展情况制定合理的考核内容，其中包含新技术等科学项目内容，另外在学校的培训内容上，也应针对教育模式的改革进行相关的知识体系培训，以提高教师的应用新技术的能力，并启发其教学内容与其相结合的方法与途径，进而完成多媒体技术在体育课上的高效应用。
四、结束语
本文根据多媒体技术的技术特点，以及相关的教育理论，进行了综合的理论内容阐述，旨在促进小学体育课能够获得更高层次的发展，同时实现学生知识视野、运动水平获得更广更高的发展。
参考文献
[1] 冯超.浅谈多媒体技术在中学体育教学中的作用[J]. 中小学电教（下半月），2011（7）：73-73.
[2] 张鑫.多媒体课件在小学体育教学中应用研究[J]. 学周刊，2018，No.368（20）：149-150.
[3] 梁挺.浅谈信息技术在小学体育教学中的应用[J]. 体育世界（学术版），2018，782（08）：174-175.
[4] 张楠.多媒体教学技术在体育课堂上的应用[J]. 现代盐化工，2018，v.45;No.181（03）：111-112.
关键词：多媒体技术;小学体育;影响
引言：
新时期的教学模式逐渐呈现出现代化的趋势，其中新技术、新模式的应用一方面能够实现教学水平的提高，一方面能够创新以及衍生出新型的教学手段，由此完成高层次的教育理念。由于现阶段的体育教学发展还存在一定的落后因素，所以需要进行新形式的创新。
一、多媒体在体育教学中的影响
在社会技术发展的过程中，逐渐衍生出不同于以往的媒体技术形式，多媒体技术具有表现力强、展示方式多样、内容具有灵活性以及生动性等特点，在教学环节的应用中能够极大提高学生的参与热情、精神投入以及思维跳转的速度，从而更好进行内容上学习与思考。
二、小学体育课教学的发展情况
（一）体育教学的重视程度不足
在我国固有的体育科目教学模式中，其考核及评定的标准具有一定特殊性，而且在实际的教学环境中客观性较强，导致学校在体育教学的科目建设中，发展力度不足，存在疏于管理的情况。由此也造成该体系流程中缺乏相应的管理措施，以及缺乏科学的教学知识点规划，进而导致体育课没能达到预期的教学效果。因此，在现阶段的教学建设与规划中，学校方面以及教师方面需对其引起相关的重视，逐渐完善该教学流程，以及丰富其教学内容，从而在实际的行动中，引导学生建立起正确学习观和学习态度。
（二）教学模式较为落后
通过近几年教育改革的持续发展，体育教学在内容的改革上实现了一定创新与进步，但其程度远没达到理想的教育效果，对于内容上的革新也没有得到科学的教学模式作为支持，形成教育理论与实施过程发展不平衡的局面，使教学模式无法在新时期的发展过程中发挥其真正效用。针对目前的教育形势变化，需要及时进行教学模式的改进方案，使其能够紧跟时代建设的步伐，并从中利用相关的技术条件形成具有现代化教学形式的教育流程体系，进而使学生作为受教主体更加乐意投入教育的活动中。
（三）多媒体的硬件条件落后
教育经费作为其体系流程中重要的支持手段，其不单影响着的基础设施建设是否完备、是否满足教学的需要，还影响着体育项目流程的执行与准确实施。另外，在社会环境整体的经济增长变化下，相关的费用支出也逐渐增大，加大了学校教育的压力。部分学校由于政府和企业资金资助不足、地理环境偏远等因素，在通过多媒体硬件设施开展体育教学的形式中实力较为薄弱，没能够实现科学的、高质量的教学的模式，对于多媒体的技术应用更是缺乏深入的研究。
（四）师资队伍建设较为薄弱
高新技术在教学流程的应用中需要以人作为主要的驱动条件，以此进行高新技术的高效应用，以引导学生进行科学、高效的教学活动。多媒体技术的应用体现着教育模式的创新，意味着教学模式与社会发展步伐进行科学的对接，一方面适应了新时期社会发展的技术内容，一方面以新形式使体育项目的教学水平往更高层次发展。因此，师资队伍的建设需要引起学校方面的重视，需要开展相应的培训措施与人员选用机制，保证多媒体技术能够获得更好的应用。
三、改进方案及措施
（一）培養正确的认知观念，加强体育教育建设
观念是人们行为指导的关键因素，只有树立科学的认知与先进的发展观念，才能在多媒体的应用中采取更具科学化的实施方案，从而完成多媒体技术在体育课中的高效应用。因此，学校方面需要紧跟时代的发展步伐，积极应用新技术与教学流程进行结合，一方面保证教学质量，一方面促进教学形式的转型，使之更加贴合学生的个人成长经验。
（二）创建新型教学模式，丰富教学内容
相比于以往的体育课教学，多媒体技术的应用能够发挥其强大的数据处理能力。比如在向学生介绍相关的体育项目时，可通过多媒体技术展示相关的视频资料、图片资料等形式，使学生在感官上较为直接地接收教学的内容。除了能够吸引学生的注意力外，还能够加深学生对于体育知识的见解，对实际的指导活动铺垫了便利的教学条件。因此在教师对于多媒体技术应积极创建结合性强的教学方案，使教学内容以及形式更加贴合多媒体形式，并以丰富的文献资料、图片资料和视频资料对教学内容进行补充，进而提高学生体育知识的认知水平以及运动水平。
（三）加大教育资金投入，完善相关硬件设施
多媒体的教学应用离不开教育资金的扶持，在资金的建设工作上，政府以及学校应加大多媒体建设的资金投入，以保证能够满足实际的教学需求，为教学形式改革铺垫高效的通道。
（四）建立相关的培训体制与人员选用标准
教师作为教学环节中主要的知识引导人，教学模式的创新发展过程中不仅需要新技术、新设备，也需要具有新思想观念和学习能力强的教育型人才。在教育人员的社会考核制度上，需要根据社会的发展情况制定合理的考核内容，其中包含新技术等科学项目内容，另外在学校的培训内容上，也应针对教育模式的改革进行相关的知识体系培训，以提高教师的应用新技术的能力，并启发其教学内容与其相结合的方法与途径，进而完成多媒体技术在体育课上的高效应用。
四、结束语
本文根据多媒体技术的技术特点，以及相关的教育理论，进行了综合的理论内容阐述，旨在促进小学体育课能够获得更高层次的发展，同时实现学生知识视野、运动水平获得更广更高的发展。
参考文献
[1] 冯超.浅谈多媒体技术在中学体育教学中的作用[J]. 中小学电教（下半月），2011（7）：73-73.
[2] 张鑫.多媒体课件在小学体育教学中应用研究[J]. 学周刊，2018，No.368（20）：149-150.
[3] 梁挺.浅谈信息技术在小学体育教学中的应用[J]. 体育世界（学术版），2018，782（08）：174-175.
[4] 张楠.多媒体教学技术在体育课堂上的应用[J]. 现代盐化工，2018，v.45;No.181（03）：111-112.