【摘 要】
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<正>在舞蹈编导教学中,编导技法是可以教的,但编导的创新却无法教授,也无法强迫创作者完成,因为它是舞蹈者文化修养、生活感悟和锲而不舍探求精神的完美体现。编导创作思维研
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<正>在舞蹈编导教学中,编导技法是可以教的,但编导的创新却无法教授,也无法强迫创作者完成,因为它是舞蹈者文化修养、生活感悟和锲而不舍探求精神的完美体现。编导创作思维研究的可取之处,就在于它永远是在不断开创新的思想领域,寻找舞蹈创作新的动作语言和尝试新的表现方式,并为全面启发和开掘编导的想象力、创造力而进行不懈努力的精神体现。如果创作者把自己的每一步看作是新的起点,把每一个创作环节的
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摘要：本文讲述了英语教师在教学中存在的五种问题与困惑，然后提出了提高英语教师教学技能的六种方法与途径。只有提高了英语教师的教学技能，才能将新课改中遇到的各种问题与困惑迎刃而解。 关键词：英语教师；教学技能；方法与途径 在教育日益彰显公平、回归本真、引领和谐、崇尚务实、强调科学发展的今天，作为英语教师，面对新课程改革，我深深感到在英语教学中存在以下问题与困惑： （1）在知识与技能、过程与方
《特洛伊》 在希腊人到来后特洛伊人撤退回去时，我们竟然看到了一些美洲驼！美洲驼可是拉丁美洲发现才有，古代特洛伊是不可能有的。 在Achilles和Briseis度过那个消魂夜醒来时，画面里出现几缕初升的阳光。问题是，太阳是从海边升起，而这个海是在特洛伊的西面。这样说来，太阳是从西边出来的？ Paris去Menaleus决斗时，有个远镜头可以一览所有人，而这所有人的影子都是在自己的右边，