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高年级阶段培养学生的英语创作能力,可让学生的英语思维更加逻辑化,英语感知能力更强。而由于学生们英语的基础不够扎实,经常出现思路断裂,创作框架难以构建,缺乏独立创作能力的问题,为帮助学生解决现有的写作难题,教师则应在英语写作教学中,积极的帮助学生查漏补缺,促使学生的英语写作积极性提高,逐步地形成独立创作意识,提高创作能力。