【摘 要】
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章镇镇成人文化技术学校位于浙江省绍兴市上虞区章镇,占地面积4754.3平方米,建筑面积3000.42平方米。学校教学设施齐全,现有普通教室6个,实训教室4个,多媒体教室5个,计算机教室、阅览室（拥有3 125册图书）和电子阅览室各1个,其他功能教室7个。学校还建有校外实训基地3个,即清潭和美根雕馆技艺培训实训教育基地、绍兴龙浦仙毫校企合作茶叶实训基地、绍兴市上虞区和谐果校企专业合作实训基地,供日常
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章镇镇成人文化技术学校位于浙江省绍兴市上虞区章镇,占地面积4754.3平方米,建筑面积3000.42平方米。学校教学设施齐全,现有普通教室6个,实训教室4个,多媒体教室5个,计算机教室、阅览室（拥有3 125册图书）和电子阅览室各1个,其他功能教室7个。学校还建有校外实训基地3个,即清潭和美根雕馆技艺培训实训教育基地、绍兴龙浦仙毫校企合作茶叶实训基地、绍兴市上虞区和谐果校企专业合作实训基地,供日常教育和技术培训使用。学校现有专职教师5人、兼职教师9人,另聘有较高素养的志愿者队伍37人,能满足各项培训需求。
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“翻山铰子”是川东地区的传统舞蹈，也是国家级非物质文化遗产之一，具有悠久的历史及文化内涵。其在一定程度上反映了巴人的社会生活状况和文化习俗，是研究巴文化和中国民间舞蹈文化的重要载体。目前，记录“翻山铰子”的文字记录和相关文献较少，希望通过此次研究可以对“翻山铰子”的文化发展过程做一个简要梳理，从人文习俗视角出发探索其流变因素。
课程改革20年来，中小学语文课堂发生了很大的变化。但是，碎片化的知识训练、支离破碎的文本分析、写作知识主导的套路化作文练习还是屡见不鲜。按照新的语文课程标准的改革理念和思路，这样的状况可望从根本上得到改变。也就是，突出学科育人的思想，从知识本位切实转变到素养本位上来，聚焦发展学生的核心素养，改变按照单节课时和碎片化内容组织课堂教学的做法，在学习任务群视野下，
【编者按】数字经济时代最重要的特征是数据成为新型生产要素,"上云,用数赋智"成为主导经济发展、企业数字化转型的新动能。智能财务建设是企业整体数字化建设的重要组成部分和首要突破口,在助力财务转型和变革的同时,有助于推动企业整体数字化发展。本专题即围绕企业智能财务建设展开探讨:基于理论视角,提出在界定智能财务核心内涵、分析智能财务建设逻辑的基础上,
活动主办方邀请我讲讲新课标、新教材、新高考，这些题目太大了，我想集中一些，讲几个比较具体的问题。这是个人的意见，而且属于会议发言，内容是漫谈式的。我最近出的一本书叫《语文课改守正创新》（山东教育出版社2021年版），并不是要做广告，只是告诉大家：我今天讲的内容在那本书里面都有，发表的内容是经过推敲的，而在会上的发言可能比较随意。如今网上经常抓住我的一句两句话就炒作，说实在话，我也有点怕这些东西。今
1935年1月《中华教育界》第22卷第7期发表陶行知《生活教育现代化》一文,这是生活教育史上最为重要的经典文献,是陶行知自1923年结成生活教育论到1934年得出普及教育以实现整个民族、整个生活、整个寿命现代化这个结论的结晶,是中国生活教育运动承前启后的方向盘。这篇文章仅316个字,但内容十分丰富,我自己30多年来就是围绕这篇短文开始研究,百读不厌,用之无限。下面谈谈我的部分粗浅认识。
“双减”背景下，当前，学生作业如何减、怎么管，如何改、怎么变，被推到了改革的浪尖风口，关注度前所未有，挑战性也前所未有。定位引领方向，思路决定出路，服务影响效能。笔者认为，在作业管理和改革的路上，有必要把握供给定位，明晰作业类型；有必要更新设计理念，优化设计思路；有必要加强课后服务，实现精准辅导。下面，从上述三个方面谈谈关于作业设计的思考与实践。一、把握供给定位，明晰作业类型作业是学校教学和管理工
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