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文章从新疆广播电视大学“导学教师”与“网络导学”的概念辨析入手，在厘清概念内涵基础上，从现代远程教育实践中的网络导学现状出发，提出了针对网络学习过程不同阶段开展网络导学设计，为导学教师成功开展网络导学打下实践基础和策略基础，以提升新疆广播电视大学导学教师导学能力的途径。
刍议新疆广播电视大学导学教师网络导学能力的提升
【摘 要】
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文章从新疆广播电视大学“导学教师”与“网络导学”的概念辨析入手，在厘清概念内涵基础上，从现代远程教育实践中的网络导学现状出发，提出了针对网络学习过程不同阶段开展网络导
【机 构】
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新疆广播电视大学
【出 处】
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新疆广播电视大学学报
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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本文系国家开放大学“十二五”规划2014-2015年度委托课题“开放教育导学教师网络导学能力研究（G14A4304W）”研究成果.
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