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题组教学,即把相关联的知识和方法通过精心设计,变成一系列问题或题组,利用它们组织课堂教学.以“二次函数恒成立问题”为例,探究试题解法,形成一题多解,展示数学问题解决的多元化;突出一题多变,展示数学问题的可变性;最后通过对问题的化归,强化一题多用,揭示问题的本质.据此可知:数学问题的解决,应多关注其本质,以期更好地理解数学.