【摘 要】
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2014年9月开始,重庆地区3至6年级开始使用新版人教版数学教材,到目前为止,最新版的教材更加注重学生的“四基”的培养,更加贴近生活和贴近数学的本质,更加有助于数学核心素养
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划课题“小学数学课程文化提升策略研究”(2016-09-015)阶段性研究成果
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2014年9月开始,重庆地区3至6年级开始使用新版人教版数学教材,到目前为止,最新版的教材更加注重学生的“四基”的培养,更加贴近生活和贴近数学的本质,更加有助于数学核心素养的培育。但在笔者进行教学和研究的过程中也发现了一些细节的问题,一些细节会对小学数学青年教师造成一些“误解”。本文以笔者在使用教材过程中的体验来谈一谈对新教材的一些想法,并提出几点对策和建议。
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