论文部分内容阅读
校长与教师之间只有形成了真正的平等民主关系，才能推动民主化、开放型现代学校建设的进程。对于如何在学校管理中构建这样的关系，法国哲学家勒维纳斯的“他者”伦理学思想很有启迪意义。在学校，教师之于学校校长，就是“他者”。学校管理中的教师关怀，需要做到“为他者”。“为他者”包括三个方面：其一，尊重差异，接纳“他者”；其二，审视价值，摒弃矮化“他者”存在的操控；其三，体察“相遇”，实现伦理视野里的“面对面”。