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【摘要】琵琶被称为“弹拨乐器之王”，它经历了两千多年历史的发展。轮指，是琵琶右手指法中的一个重要指法且是最具特色的一种技法，也是琵琶与其它弹拨乐不同的重要标志。其音色清脆悦耳，用白居易《琵琶行》“大珠小珠落玉盘”用来形容琵琶轮指再恰当不过了。
【关键词】琵琶技法轮指；动作原理；训练方法
一、轮指的动作原理
（一）轮指的基本手型
传统轮指的手型以拇指、食指和虎口之间形成的形状来区分，一种叫“龙眼”，一种叫“凤眼”。手型圆一点像龙的眼睛，扁一点像凤凰的眼睛，因此这样比喻。“凤眼”又称“扇形轮”，“龙眼”称作“团形轮”并占主导地位。这两种手型不能否认任何一种，它们是相互弥补的。
“扇形轮”手指发力时依靠掌指关节，四指触弦后伸直打开，拇指指肚沿食、中、名三个手指的第一关节旋转至无名指处挑弦，呈扁平面的右手各手指依次触弦，四指打开时如同扇子形状，故称之为“扇形轮”。
“团形轮”又称拳形轮，也叫全轮。手型微握，呈空心握拳状，四指触弦时用掌指关节支撑，手指第一关节发力，拇指尖沿着食、中、名三个手指尖运行，在无名指处挑进拨弦此种手型手指的小关节略显凸形，在视觉上给人稳固的感觉。
（二）轮指动作的技术分析
轮指的动作和弹挑基本相似，手型如同空心拳，五指向手心弯曲，手自然放于弦上，以指尖力量为主，用指甲正面触弦，当第一个手指触弦后，在弦震动没消失前第二个手指继续过弦，按食、中、名、小、大指的顺序依次弹出，周而复始。
演奏者手臂要放松，手指指关节要打开，要注意控制大指的音量。练习时虎口张开，主要用食、中、名、小指指骨间关节和大指掌指关节来进行动作，不可使用手腕、手臂力量，使大指与其它四指产生作用力与反作用力，这两者关系是密不可分，互相牵制的。
（三）轮指的衍生技法
1.轮指的衍生技法有很多
如扫轮、佛轮、挑轮、勾轮、弹挑轮等。
扫轮与佛轮：扫轮是扫和轮相结合的一种轮，在食指扫弦后开始按顺序作轮；佛轮则是佛和轮相结合的一种轮，即大指佛后紧接食指开始按顺序作轮。
挑轮与勾轮：挑轮是在轮指的前面加上一个挑弦，根据乐曲需求决定挑弦的位置；勾轮是在轮指的前面加上拇指的勾弦，勾轮在传统乐曲中被大量使用。
弹挑轮：即弹挑加轮指，共七声，又称七指轮，它是在传统的弹挑与全轮基础上组合发展而来的。把弹挑放在轮指前，可以让轮的开始有一个重音，从而带动整个轮指的层次更加分明。
2.轮指又分为上出轮和下出轮
上出轮是以食指、中指、无名指、小指、大指依次弹出；下出轮则是小指、无名指、中指、食指、大指依次弹出。在一般樂曲中，我们使用的都是上出轮。下出轮作为四指或五指轮独立使用，通常伴随着小臂的旋转动作。
二、轮指的训练方法
（一）轮指指力的训练
1.右手五个手指的指力训练
右手手腕平行于面板，手自然握空拳，指尖与琴弦呈45°依次弹出，拇指挑弦时要注意虎口放松，手指应该在触弦的瞬间用力。
2.右手每个手指的重音训练
一般拇指、食指、中指声音偏重，名、小指发音较轻，在练习时尽量保持五个手指弹奏方向一致，注意五个手指力度的平衡。平时可以作中指、无名指、小指的屈伸运动，使手指更加灵活；练习时可以分别以无名指、小指为开始音，以“一二三四五” 或“一二三四五六”的节奏，每一节奏开头要重音，循环练习这样的训练可以加强右手每个手指的独立性。
3.弹挑轮的训练
平时练习的时候也可以作弹挑加一个轮、两个轮的练习，尽量保持声音一致，且弹挑和轮指的节奏要相同。
（二）轮指耐力的训练
轮指耐力训练对于演奏者非常重要，可进行单音长轮练习，要注意轮指的基本要求，也可用二十四指序作为辅助训练。在训练时应采用中速训练，轮指速度太快会导致声音不够干净，且会“浪费劳动”，在演奏乐曲中会使节奏不稳定。
训练中要注意休息，刚开始练习时，右手有酸痛感时应稍加休息再进行练习，否则容易造成手臂损伤，再根据每次练习时间逐步增加，也可把乐曲中长轮的部分拿出来单独反复练习。
（三）轮指的音色与指甲的触弦
1.指甲触弦的角度会影响音色的变化
指甲垂直于琴弦，弦向面板的平行方向弹去，音色单薄；角度呈45°，音色浑厚而明亮；角度小于90°，音色浑厚；指角度大于90°，音色单薄而明亮。
2.指甲触弦力度会影响音色
指甲触弦时在相同力度下，指甲入弦深，音色相对浑厚，入弦浅音色则相对单薄。要尽量避免胶布和琴弦的摩擦，我们通常使用指甲的三分之一处触弦。
3.指甲过弦速度会影响音色
指甲过弦的时间慢，音色较厚；相反，音色较薄。
4.触弦位置不同会影响到轮指的音色
触弦位置于覆手和最后一品中间位置。触弦位置靠近覆手，音色生硬；靠近品，声音轻柔。触弦位置要根据乐曲要求进行变化。
三、结语
轮指是琵琶中最基本、最常用也是最难学的指法，轮指技术水平的高低直接影响我们乐曲演奏是否成功，因此我们应该在解决技术上问题以后，对演奏乐曲进行深入的了解，只有了解了乐曲的内涵，我们才能通过各种手法和自己的情感表现出来，这样会使乐曲更具感染力和生命力，才是我们练习轮指技法的最终目的。
参考文献
[1]庄永平.琵琶手册[M].上海音乐出版社，2001.
[2]李景侠.中国琵琶演奏艺术[M].上海音乐出版社，2003.
[3]邝宇忠.琵琶演奏技法[M].人民音乐出版社，1995.
[4]张先玲.养和集[M].伟确华粹出版社有限公司，2003.
作者简介：李叶（1993—），女，硕士在读，浙江师范大学音乐学院，学科教学（音乐），导师：杨和平。
【关键词】琵琶技法轮指；动作原理；训练方法
一、轮指的动作原理
（一）轮指的基本手型
传统轮指的手型以拇指、食指和虎口之间形成的形状来区分，一种叫“龙眼”，一种叫“凤眼”。手型圆一点像龙的眼睛，扁一点像凤凰的眼睛，因此这样比喻。“凤眼”又称“扇形轮”，“龙眼”称作“团形轮”并占主导地位。这两种手型不能否认任何一种，它们是相互弥补的。
“扇形轮”手指发力时依靠掌指关节，四指触弦后伸直打开，拇指指肚沿食、中、名三个手指的第一关节旋转至无名指处挑弦，呈扁平面的右手各手指依次触弦，四指打开时如同扇子形状，故称之为“扇形轮”。
“团形轮”又称拳形轮，也叫全轮。手型微握，呈空心握拳状，四指触弦时用掌指关节支撑，手指第一关节发力，拇指尖沿着食、中、名三个手指尖运行，在无名指处挑进拨弦此种手型手指的小关节略显凸形，在视觉上给人稳固的感觉。
（二）轮指动作的技术分析
轮指的动作和弹挑基本相似，手型如同空心拳，五指向手心弯曲，手自然放于弦上，以指尖力量为主，用指甲正面触弦，当第一个手指触弦后，在弦震动没消失前第二个手指继续过弦，按食、中、名、小、大指的顺序依次弹出，周而复始。
演奏者手臂要放松，手指指关节要打开，要注意控制大指的音量。练习时虎口张开，主要用食、中、名、小指指骨间关节和大指掌指关节来进行动作，不可使用手腕、手臂力量，使大指与其它四指产生作用力与反作用力，这两者关系是密不可分，互相牵制的。
（三）轮指的衍生技法
1.轮指的衍生技法有很多
如扫轮、佛轮、挑轮、勾轮、弹挑轮等。
扫轮与佛轮：扫轮是扫和轮相结合的一种轮，在食指扫弦后开始按顺序作轮；佛轮则是佛和轮相结合的一种轮，即大指佛后紧接食指开始按顺序作轮。
挑轮与勾轮：挑轮是在轮指的前面加上一个挑弦，根据乐曲需求决定挑弦的位置；勾轮是在轮指的前面加上拇指的勾弦，勾轮在传统乐曲中被大量使用。
弹挑轮：即弹挑加轮指，共七声，又称七指轮，它是在传统的弹挑与全轮基础上组合发展而来的。把弹挑放在轮指前，可以让轮的开始有一个重音，从而带动整个轮指的层次更加分明。
2.轮指又分为上出轮和下出轮
上出轮是以食指、中指、无名指、小指、大指依次弹出；下出轮则是小指、无名指、中指、食指、大指依次弹出。在一般樂曲中，我们使用的都是上出轮。下出轮作为四指或五指轮独立使用，通常伴随着小臂的旋转动作。
二、轮指的训练方法
（一）轮指指力的训练
1.右手五个手指的指力训练
右手手腕平行于面板，手自然握空拳，指尖与琴弦呈45°依次弹出，拇指挑弦时要注意虎口放松，手指应该在触弦的瞬间用力。
2.右手每个手指的重音训练
一般拇指、食指、中指声音偏重，名、小指发音较轻，在练习时尽量保持五个手指弹奏方向一致，注意五个手指力度的平衡。平时可以作中指、无名指、小指的屈伸运动，使手指更加灵活；练习时可以分别以无名指、小指为开始音，以“一二三四五” 或“一二三四五六”的节奏，每一节奏开头要重音，循环练习这样的训练可以加强右手每个手指的独立性。
3.弹挑轮的训练
平时练习的时候也可以作弹挑加一个轮、两个轮的练习，尽量保持声音一致，且弹挑和轮指的节奏要相同。
（二）轮指耐力的训练
轮指耐力训练对于演奏者非常重要，可进行单音长轮练习，要注意轮指的基本要求，也可用二十四指序作为辅助训练。在训练时应采用中速训练，轮指速度太快会导致声音不够干净，且会“浪费劳动”，在演奏乐曲中会使节奏不稳定。
训练中要注意休息，刚开始练习时，右手有酸痛感时应稍加休息再进行练习，否则容易造成手臂损伤，再根据每次练习时间逐步增加，也可把乐曲中长轮的部分拿出来单独反复练习。
（三）轮指的音色与指甲的触弦
1.指甲触弦的角度会影响音色的变化
指甲垂直于琴弦，弦向面板的平行方向弹去，音色单薄；角度呈45°，音色浑厚而明亮；角度小于90°，音色浑厚；指角度大于90°，音色单薄而明亮。
2.指甲触弦力度会影响音色
指甲触弦时在相同力度下，指甲入弦深，音色相对浑厚，入弦浅音色则相对单薄。要尽量避免胶布和琴弦的摩擦，我们通常使用指甲的三分之一处触弦。
3.指甲过弦速度会影响音色
指甲过弦的时间慢，音色较厚；相反，音色较薄。
4.触弦位置不同会影响到轮指的音色
触弦位置于覆手和最后一品中间位置。触弦位置靠近覆手，音色生硬；靠近品，声音轻柔。触弦位置要根据乐曲要求进行变化。
三、结语
轮指是琵琶中最基本、最常用也是最难学的指法，轮指技术水平的高低直接影响我们乐曲演奏是否成功，因此我们应该在解决技术上问题以后，对演奏乐曲进行深入的了解，只有了解了乐曲的内涵，我们才能通过各种手法和自己的情感表现出来，这样会使乐曲更具感染力和生命力，才是我们练习轮指技法的最终目的。
参考文献
[1]庄永平.琵琶手册[M].上海音乐出版社，2001.
[2]李景侠.中国琵琶演奏艺术[M].上海音乐出版社，2003.
[3]邝宇忠.琵琶演奏技法[M].人民音乐出版社，1995.
[4]张先玲.养和集[M].伟确华粹出版社有限公司，2003.
作者简介：李叶（1993—），女，硕士在读，浙江师范大学音乐学院，学科教学（音乐），导师：杨和平。