【摘 要】
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<正>教材中有不少咏叹山水的写景名篇。赞叹之余,我不禁思考:如何引导学生写出情景交融的好作文呢?"始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。"学习之余,我组织学生在一个阳
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<正>教材中有不少咏叹山水的写景名篇。赞叹之余,我不禁思考:如何引导学生写出情景交融的好作文呢?"始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。"学习之余,我组织学生在一个阳光明媚的早晨,信步于校园旁的滨河公园,看一片片枫叶、银杏、不知名的丛林小花,听一阵阵清脆的鸟啼、风啸和脚踩落叶的簌簌声,赏芦苇摆动、大雁南飞、竹林幽水、游人出行。学生一路欢呼雀跃、引吭高歌,若脱笼之鹄。大家不禁感叹:
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