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一直以来,固化的习作批改模式耗费了教师大量的批阅时间,这种模式有形式却无实效,重批语却轻讲评,囿于教材,讳于创新,这导致习作教学效率异常低下。只有创新评价方法,落实讲评,灵活取舍教材,才能切实提高习作教学的效率。
小学习作教学现状分析及突围策略研究
【摘 要】
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一直以来,固化的习作批改模式耗费了教师大量的批阅时间,这种模式有形式却无实效,重批语却轻讲评,囿于教材,讳于创新,这导致习作教学效率异常低下。只有创新评价方法,落实讲
【机 构】
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新昌县南明小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2016年05期
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