【摘 要】
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“体验学习圈”理论教学能通过学生的实际观察、操作体验把知识点完整而且有条理的呈现。通过学生的积极参与把原来抽象的难以理解的内容简单化。传统的经纬网教学强调“知识
【机 构】
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杭州市富阳区永兴学校初中部，浙江 杭州 310000
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“体验学习圈”理论教学能通过学生的实际观察、操作体验把知识点完整而且有条理的呈现。通过学生的积极参与把原来抽象的难以理解的内容简单化。传统的经纬网教学强调“知识获得”，把知识点简单化，然后灌输给学生。由于缺少对知识的探究过程，所以不能很好地理解和运用。基于学生发展的需要和学科核心素养的要求，笔者以“体验学习圈”为理论，设计了“从地球仪上看世界”教学。从学生元认知为起点，致力于让学生在探究体验中，发现知识的根源，从而主动建构新的知识概念，从而理解知识的本质，同时提高学科素养。
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