【摘 要】
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针对在"电子线路"课程教学改革中近年来出现的一些普遍问题进行了分析.对电子线路课程体系的定位和教学要求,提出了"三个强调"的观点,即强调电子线路是要求掌握"硬件"知识和
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针对在"电子线路"课程教学改革中近年来出现的一些普遍问题进行了分析.对电子线路课程体系的定位和教学要求,提出了"三个强调"的观点,即强调电子线路是要求掌握"硬件"知识和技能的重要专业基础课;强调电子线路人才培养可以分为"两种能力"和"两个阶段";强调电子线路课程体系的教改主要是教学内容和方法的改革并要"稳中有变"和"变中求稳".并且为按学院招生的平台课提出了新的电子线
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