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过程性评价是指教师和学生在教与学过程中实时动态汇集教学双方信息并加以及时反馈的活动。应用型高校英语专业少数民族学生亟需切实高效的过程性评价来提升英语技能与素养。本文讨论了过程性评价在国内英语专业实行的现状,构建了基于网络的线上线下混合式应用型高校英语专业少数民族生过程性评价模式,探析了该模式的构念基础以及实施原则。