【摘 要】
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"模拟电子技术"中的器件是非线性的,需要通过工程近似成线性的模型来分析;但工程近似模型与实际器件存在一定的差异,必定会产生一定的问题,而探究式教学模式以问题为引导,以
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"模拟电子技术"中的器件是非线性的,需要通过工程近似成线性的模型来分析;但工程近似模型与实际器件存在一定的差异,必定会产生一定的问题,而探究式教学模式以问题为引导,以问题解决为中心,研究在模拟电子技术的教学中如何教学。本文以"模拟电子技术"课程为例,分析探究式教学方法的具体实施方法。实践证明,采用探究式教学模式,能够充分调动学员自主学习的热情,培养学员独立思考问题和解决问题的能力。
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