新课改下信息技术与高中数学教学的整合

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenweifan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中数学新课程改革明确提出信息技术和课程体系融合的基本要求,引入生动形象直观的信息化教学方法符合高中学生的认知能力,能达到拓展数学课堂教学内容、构建体验式教学氛围和改善教学方式的目标.以新课改为导向探索将信息技术引入高中数学教学中的具体策略.
其他文献
信息技术是人们生活与生产中不可缺少的一部分,为了让学生能够更好地适应社会生活,学校开设了信息技术这门课程.但是由于信息技术课程的特殊性,很多教师不知道怎么开展课堂教
摘 要:幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯、学习优秀品质的重要时期,对于幼儿阶段的教育工作来说,也并非仅仅只是幼儿园单方面的工作,正所谓家庭是孩子的第一课堂,家长也是孩子成长的老师,因此当前越来越多的人逐渐重视家校合作、家园共育的教育模式,而为了促进家长在家园共育中的作用发挥,还需要为其提供更多样化的参与途径,并采取可靠措施强化对其的落实,有效保证家长参与家园共育的频次及质量,基于此背景,针对促进家长
摘 要:新时代的学校教育教学既需要密切关注时代社会发展对人才的需求变化,也应该积极地借鉴各种新理念,利用各种新技术,以有效地提升教学质量和水平,其中对信息技术素养和能力的重视正是体现了这一要求,而这也对高中信息技术课程的教育教学工作提出了更高的要求。   关键词:信息技术;师资建设;教学质量   信息素养及能力日益成为信息化时代公民必备的素养之一,高中信息技术教师需要充分发挥自己学科的优势,提升教
所谓教师的二次成长,主要是教师在工作中不断反思,总结自身教学过程中存在的不足之处,探索专业成长道路.对于幼儿园教师来讲,工作过程需要保证各项教学活动能够顺利进行,同时
摘 要:在开展高中信息技术教学的过程中,教师应当坚持以人为本,把培养学生学习兴趣作为重要的策略,努力使教学更具有成效,持续提升学生的信息素养。对如何在高中信息技术教学中培养学生学习兴趣进行了研究和探讨,在简要分析培养学生学习兴趣重要性的基础上,重点分析了教学困境,最后就如何培养学生学习和研究信息技术的兴趣提出优化对策,旨在为促进信息技术教学有效性提供参考。   关键词:高中教育;信息技术教学;学习
摘 要:随着科学技术的迅猛发展,信息技术课程变得越来越重要,学好这门课程能让学生的信息技术意识和信息技术素养得到很大的提升。基于“互联网 ”背景下,对高中信息技术混合式学习进行一些研究和分析,希望能为推进信息技术教学的进步提供参考和借鉴。   关键词:“互联网 ”;高中信息技术;混合式学习   高中信息技术老师要在“互联网 ”模式引领下,在课堂教学中采取混合式学习模式,让学生更好地学习这门工具型学
摘 要:现如今,随着社会经济与科技的飞速发展,我国正在逐渐步入现代化信息时代,人们的物质生活水平逐渐提升,更加注重精神文明生活的发展状况,互联网、多媒体、大数据等现代信息技术无时无刻不在影响着人们的生产与生活,由此我国教育事业引进了创客教育,它作为一种新兴的教育理念与思想,已经被越来越多的学校和教师所重视并采纳。高中信息技术是教会高中生信息技术的基本操作技能,并培养其信息技术素养的重要学科。立足于
信息技术在教学中的全面渗透,促进了教学模式的创新,翻转课堂、微课、慕课等新型模式应运而生.数学是高中教学的重要内容,对学生的学习和发展有着重要的作用.为提高高中数学
摘 要:随着教育的不断进步,各类学科教学方法不断创新。教育部要求学校加强对体育教学的重视,创新体育教学方法,为学生的身体素质保驾护航。针对分层教学法在高中体育教学中的运用进行研究,提出了分层教学法在高中体育教学中存在的问题,并对分层教学法在体育教学中的有效策略进行探究。   关键词:分层教学法;高中体育;教育教学   高中体育课对高中生成长有重要作用,体育是锻炼学生身体素质的重要课程,也是缓解课业
过程写作法是指将写作看作一个完整的活动过程,并以交互理论为前提的教学方法.将其运用在初中英语写作教学中,既可以活跃写作氛围,提高学生的写作兴趣,同时也能够让学生在交