论文部分内容阅读
摘要：通过结合我院工程造价专业毕业生的素质现状及就业现状分析，以期为目前高职院校工程造价专业就业情况提供实证研究，并探讨当前需求背景下的工程造价专业培养目标定位及课程设置。
关键词：工程造价专业 就业 现状
当前我国固定资产投资增长率稳步增长，工程造价领域日趋规范，是高校工程造价专业发展的契机同时也是挑战。
我院自2006年设置工程造价专业，至今已招收500余人，有06、07级毕业生共356人，专业从设立之初到现在每年招生人数都在增加。每年的毕业生就业率都超过95%。良好的就业态势反映了培养目标与市场需求的良好对接。现以我院为案例，对调查反馈的毕业生就业数据进行分析，同时进一步对我院工程造价专业定位和课程设置进行探讨。
1 工程造价专业就业现状调查分析
1.1 应届毕业生就业岗位流向调查 通过对我院2006、2007届毕业生就业岗位专业流向问卷调查，工程造价专业毕业生主要流向的对口专业岗位为：建筑工程造价员、公路、铁路工程造价员、安装工程造价员、市政、装修及园林造价员岗位。也有部分学生从事土工材料试验工、工程测量工、施工单位文员、工程监理员等建设领域相关岗位。
毕业生专业对口率分别为75.6%和77.9%。现以2007届毕业生就工程造价员岗、建筑领域相关岗、其它岗位做数据分析图如下：
1.2 毕业生双证书取得率调查 我院毕业生连续两年的毕业生双证书取得率都为100%。除毕业证外学生都通过英语A、B级考试和计算机一级考试。每名学生均获得一到两种职业技能考核证书，由于土建、安装造价员考试需要取得毕业证后再有一年的工作经验，因此我院学生取得的技能证书主要建筑材料试验工，2007届取证率为97.6%，工程测量工、CAD绘图员、质量员和市政工长等证书，为劳动和社会保障部颁证。
1.3 就业单位满意度反馈 通过对毕业生就业情况的追踪调查，结果表明，从事工程造价岗位的同学工作状况较为乐观，毕业后经过一段时间工作锻炼，将工程的造价与控制流程与现场实际做对接，能够在一个月内掌握图纸较为简单的工程的算量工作，可以从事造价员的辅助工作，如工程量计算、钢筋的抽料计算等。毕业后到建筑工地从事施工员、监理员、资料员等工建设领域相关岗位的同学，大部分是根据市场需求，哪个工地有空岗，就去应聘，由于在校课程设置具有一定的关联性，他们可以通过一段时间的适应，胜任自己的岗位。也有约4%的毕业生专升本到本科院校继续深造，专业课程的宽平台给学生提供了很好的知识基础。
2 工程造价专业教学改革方向
目前全国现有约3000家造价工程咨询机构，80万名工程造价从业人员，行业发展十分迅速。由于我国的造价工程师执业资格制度明确规定，凡是从事工程建设活动的建设、咨询等单位，都必须配备有执业资格的专业造价人员。并且工程造价专业通常并不要求太高的学历，毕业生只要不怕吃苦，勤奋好学，善于积累资料，就能成为一名优秀的造价人员，所以专科以上的学生就很好找工作。
同时，工程造价专业的毕业生就业的难度，体现在：公司用人规模较小，招聘较为零散、单位很难与学生签订正式就业协议，学生往往在一到两年内就跳槽，工作流动性大，并且用人单位往往对学生的实际操作能力要求高，更偏好招聘熟悉定额具有一定预算经验的老造价员。
学校是就业市场的供给单位，目前来看造价专业并不是没有广泛的就业市场，但是如何很好的培育自己的学生，能够满足用人单位的需要，使学生能够很好的与就业需求市场对接，我们采取以下两个的解决方法:
2.1 岗位需要为导向进行教学改革，提高学生的知识技能竞争力 通过明确毕业生的从业范围和就业岗位，即工程造价专业的主要就业去向是造价员岗位，一般从单位工程预算等基本工作开始做起。最主要需要学生具备编制各专业工程概、预算文件的能力。
因此以职业岗位能力为核心构建课程体系，明确哪些课程是教授学生工作后就能够用到的实用性技能，哪些课程能培养学生进一步提高所需要的基础知识非常关键。
首先，通过与用人单位和定岗实习基地座谈，我们了解到社会普遍反映造价专业毕业学生识图能力和数据分析能力不足，我们将《建筑识图》课程大量减少画法几何部分，着重训练学生识读工程图的技能，加强平面标注的知识，令其能识读一般工业与民用建筑施工图，正确理解设计意图。对于《建筑结构》部分则着重加强学生对构造的认识和掌握，比如钢筋的搭接长度、锚固长度、弯钩的长度等，为学生看得懂图纸会算工程量打下基础。
然后，实施开展以项目导向，任务驱动教学方式改革，例如《建筑工程计量与计价》课程将一个完整的单位工程综合项目分解成若干个专项实训，激发学生学习兴趣，将工程量计算规则贯彻到实际工程的计算上来，激发了学生的学习兴趣，提高学生解决问题的实际能力。
并且开设和设置为期10周的综合实训，教研室老师结合一整套施工图纸，让学生们同时进行建筑CAD制图实训和工程算量电算化软件操作实训，强化了识图能力，使学生在看得懂图的前提下会用定额，会用软件快速算量算价，并且还让学生根据图纸编制工程量清单，并结合建设工程招标投标课程的知识编制工程量清单报价文件。在一个集中时间里将多门课程知识做链接，取得了不错的效果。
2.2 在培养学生素质的前提下提高学生主观能动性 当代大学生应当具备的素质，包括良好的道德品质和职业素养。由于学生走入社会需要面临频繁的技术更新，也需要培养学生具有快速融入专业领域并适应社会工作的素质。能够将学校所学的知识底蕴很好的作为学习新知识的基础，快速适应技术更新，掌握工程现场需要的新知识新技能。
老师通过使学生了解到通过学习本专业，毕业之后能够从事何种工作？可以做到什么成就？现在需要学习什么知识？需要掌握什么操作技能？培养学生热爱自己的专业，主动积累专业知识，并且养成终身学习的能力。
通过邀请造价培训中心的造价培训讲师做讲座，学生明确规划自己的职业生涯是成为一名经验丰富的造价人员。使学生也都感到更加有学习的目的性。学生们不仅积极学习专业核心课程，并且开始乐于实践，参加各种实训课程的积极性也大大提高。
总之高等职业教育正面临着前所未有的发展机遇，也正经历着深层次的变革。从2003年我国推行工程量清单计价模式以来，为工程造价管理及工程造价咨询业的发展提供了广阔的空间，同时也对高校培养工程造价管理专业人才提出了更高的要求。通过我们学院在工程造价专业教学上的不断探索和尝试，我们必将专业建设的越来越好。希望我们能够培养出更多适应现阶段市场需求的专业型技术型人才。
参考文献：
[1]职业教育教学改革——从理念走向实践：专稿专访，[J].中国职业技术教育，2007年12月总第292期
[2]探索事业职业资格证书培训的教育方法：王素英，曹义忠，赵晓平，[J].教育与职业，2007年12月下（总第568期）
[3]基于就业市场的高职院校工程造价专业人才培养方案之构建：孙咏梅，刘志彤，[J].黑龙江科技信息，2009年8月15日
[4]社会需求对高职工程造价专业培养目标的影響分析：李瑞锋[J].教育与职业，2008年九月中（总第594期）
[5]建设工程造价咨询信息服务体系的构建：赵旭初[D].武汉理工大学，2005年10月.
作者简介：赵秀云，女，1981年出生，河北邢台人，天津铁道职业技术学院建筑工程系讲师，技术经济及管理专业硕士研究生。
关键词：工程造价专业 就业 现状
当前我国固定资产投资增长率稳步增长，工程造价领域日趋规范，是高校工程造价专业发展的契机同时也是挑战。
我院自2006年设置工程造价专业，至今已招收500余人，有06、07级毕业生共356人，专业从设立之初到现在每年招生人数都在增加。每年的毕业生就业率都超过95%。良好的就业态势反映了培养目标与市场需求的良好对接。现以我院为案例，对调查反馈的毕业生就业数据进行分析，同时进一步对我院工程造价专业定位和课程设置进行探讨。
1 工程造价专业就业现状调查分析
1.1 应届毕业生就业岗位流向调查 通过对我院2006、2007届毕业生就业岗位专业流向问卷调查，工程造价专业毕业生主要流向的对口专业岗位为：建筑工程造价员、公路、铁路工程造价员、安装工程造价员、市政、装修及园林造价员岗位。也有部分学生从事土工材料试验工、工程测量工、施工单位文员、工程监理员等建设领域相关岗位。
毕业生专业对口率分别为75.6%和77.9%。现以2007届毕业生就工程造价员岗、建筑领域相关岗、其它岗位做数据分析图如下：
1.2 毕业生双证书取得率调查 我院毕业生连续两年的毕业生双证书取得率都为100%。除毕业证外学生都通过英语A、B级考试和计算机一级考试。每名学生均获得一到两种职业技能考核证书，由于土建、安装造价员考试需要取得毕业证后再有一年的工作经验，因此我院学生取得的技能证书主要建筑材料试验工，2007届取证率为97.6%，工程测量工、CAD绘图员、质量员和市政工长等证书，为劳动和社会保障部颁证。
1.3 就业单位满意度反馈 通过对毕业生就业情况的追踪调查，结果表明，从事工程造价岗位的同学工作状况较为乐观，毕业后经过一段时间工作锻炼，将工程的造价与控制流程与现场实际做对接，能够在一个月内掌握图纸较为简单的工程的算量工作，可以从事造价员的辅助工作，如工程量计算、钢筋的抽料计算等。毕业后到建筑工地从事施工员、监理员、资料员等工建设领域相关岗位的同学，大部分是根据市场需求，哪个工地有空岗，就去应聘，由于在校课程设置具有一定的关联性，他们可以通过一段时间的适应，胜任自己的岗位。也有约4%的毕业生专升本到本科院校继续深造，专业课程的宽平台给学生提供了很好的知识基础。
2 工程造价专业教学改革方向
目前全国现有约3000家造价工程咨询机构，80万名工程造价从业人员，行业发展十分迅速。由于我国的造价工程师执业资格制度明确规定，凡是从事工程建设活动的建设、咨询等单位，都必须配备有执业资格的专业造价人员。并且工程造价专业通常并不要求太高的学历，毕业生只要不怕吃苦，勤奋好学，善于积累资料，就能成为一名优秀的造价人员，所以专科以上的学生就很好找工作。
同时，工程造价专业的毕业生就业的难度，体现在：公司用人规模较小，招聘较为零散、单位很难与学生签订正式就业协议，学生往往在一到两年内就跳槽，工作流动性大，并且用人单位往往对学生的实际操作能力要求高，更偏好招聘熟悉定额具有一定预算经验的老造价员。
学校是就业市场的供给单位，目前来看造价专业并不是没有广泛的就业市场，但是如何很好的培育自己的学生，能够满足用人单位的需要，使学生能够很好的与就业需求市场对接，我们采取以下两个的解决方法:
2.1 岗位需要为导向进行教学改革，提高学生的知识技能竞争力 通过明确毕业生的从业范围和就业岗位，即工程造价专业的主要就业去向是造价员岗位，一般从单位工程预算等基本工作开始做起。最主要需要学生具备编制各专业工程概、预算文件的能力。
因此以职业岗位能力为核心构建课程体系，明确哪些课程是教授学生工作后就能够用到的实用性技能，哪些课程能培养学生进一步提高所需要的基础知识非常关键。
首先，通过与用人单位和定岗实习基地座谈，我们了解到社会普遍反映造价专业毕业学生识图能力和数据分析能力不足，我们将《建筑识图》课程大量减少画法几何部分，着重训练学生识读工程图的技能，加强平面标注的知识，令其能识读一般工业与民用建筑施工图，正确理解设计意图。对于《建筑结构》部分则着重加强学生对构造的认识和掌握，比如钢筋的搭接长度、锚固长度、弯钩的长度等，为学生看得懂图纸会算工程量打下基础。
然后，实施开展以项目导向，任务驱动教学方式改革，例如《建筑工程计量与计价》课程将一个完整的单位工程综合项目分解成若干个专项实训，激发学生学习兴趣，将工程量计算规则贯彻到实际工程的计算上来，激发了学生的学习兴趣，提高学生解决问题的实际能力。
并且开设和设置为期10周的综合实训，教研室老师结合一整套施工图纸，让学生们同时进行建筑CAD制图实训和工程算量电算化软件操作实训，强化了识图能力，使学生在看得懂图的前提下会用定额，会用软件快速算量算价，并且还让学生根据图纸编制工程量清单，并结合建设工程招标投标课程的知识编制工程量清单报价文件。在一个集中时间里将多门课程知识做链接，取得了不错的效果。
2.2 在培养学生素质的前提下提高学生主观能动性 当代大学生应当具备的素质，包括良好的道德品质和职业素养。由于学生走入社会需要面临频繁的技术更新，也需要培养学生具有快速融入专业领域并适应社会工作的素质。能够将学校所学的知识底蕴很好的作为学习新知识的基础，快速适应技术更新，掌握工程现场需要的新知识新技能。
老师通过使学生了解到通过学习本专业，毕业之后能够从事何种工作？可以做到什么成就？现在需要学习什么知识？需要掌握什么操作技能？培养学生热爱自己的专业，主动积累专业知识，并且养成终身学习的能力。
通过邀请造价培训中心的造价培训讲师做讲座，学生明确规划自己的职业生涯是成为一名经验丰富的造价人员。使学生也都感到更加有学习的目的性。学生们不仅积极学习专业核心课程，并且开始乐于实践，参加各种实训课程的积极性也大大提高。
总之高等职业教育正面临着前所未有的发展机遇，也正经历着深层次的变革。从2003年我国推行工程量清单计价模式以来，为工程造价管理及工程造价咨询业的发展提供了广阔的空间，同时也对高校培养工程造价管理专业人才提出了更高的要求。通过我们学院在工程造价专业教学上的不断探索和尝试，我们必将专业建设的越来越好。希望我们能够培养出更多适应现阶段市场需求的专业型技术型人才。
参考文献：
[1]职业教育教学改革——从理念走向实践：专稿专访，[J].中国职业技术教育，2007年12月总第292期
[2]探索事业职业资格证书培训的教育方法：王素英，曹义忠，赵晓平，[J].教育与职业，2007年12月下（总第568期）
[3]基于就业市场的高职院校工程造价专业人才培养方案之构建：孙咏梅，刘志彤，[J].黑龙江科技信息，2009年8月15日
[4]社会需求对高职工程造价专业培养目标的影響分析：李瑞锋[J].教育与职业，2008年九月中（总第594期）
[5]建设工程造价咨询信息服务体系的构建：赵旭初[D].武汉理工大学，2005年10月.
作者简介：赵秀云，女，1981年出生，河北邢台人，天津铁道职业技术学院建筑工程系讲师，技术经济及管理专业硕士研究生。