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和女儿的任性斗争
女儿五岁那年，任性的毛病一发不可收拾，简直到了让人难以忍受的地步，就连亲朋好友都看不过眼了。一
天早晨，上班的时间快到了，女儿却要求我到附近的商店给她买冰糕，否则就不去幼儿园。这可急坏了我。我生气地说：“梦梦，早晨咱不吃冰糕，下午放学后妈妈再给你买，好吗？”可女儿噘着小嘴，就是不上自行车。我气得一把把她抱在自行车后座上，任凭她怎么叫喊，就是不管她。我一边飞快地骑着自行车，一边想：“还治不了你！看你能怎么办。”骑着骑着，突然听到后面有人大喊：“你的孩子掉了！”我一惊，慌忙回头去看。这一看可吓坏了我——女儿竟从车子上跳了下来趴在马路上大哭！我又生气又心痛，想伸手把她扶起来，谁知她一骨碌站起来就往回走。我看着她手上渗出的小血珠和脸上的小血印，心都碎了。我感到自己是那么残忍，又是那么无助。该怎么办？是让她回家，还是继续送她上幼儿园？如果顺着她，那她的坏脾气也许会变本加厉，以后会更难管教，不送她回家，看她伤成这个样子又不忍心。
眼看上班的时间到了，我既着急又心痛，眼泪禁不住流了下来，初次感受到了为人父母的不易，感受到教育孩子的艰难。最后我还是决定不能心软，得想办法把她送到幼儿园。于是我拍了拍她身上的土，轻轻地吹了吹她的小手,蹲下来轻声说：“梦梦，你这样做，妈妈很生气。你还痛吗？”女儿不哭了，抿着嘴说：“不痛！”真是个倔女儿，小小年纪就这么倔，这更坚定了我送她上幼儿园的信心。我沉下脸来坚定地说：“不痛，那咱就去幼儿园，不然你就自己回去，妈妈再不管你！”我假装推着自行车要走，刚走了两步，就听到女儿喊：“妈妈，妈妈！”我强忍着不回头，又往前走了几步，这时女儿追上来哭着喊：“妈妈，我去幼儿园！”看着女儿张着小手跑过来，我的眼泪不由又流了下来。我抱起她亲了亲，将她轻轻抱上车，夸赞她真是个懂事的好孩子，并许诺放学后一定给她买冰糕。她很听话地点点头。后来我带她到卫生室上了药。下午放学后，当我把冰糕放在她的小手上时，她笑了，连声说：“妈妈真好！”从那以后，女儿的任性有了很大改变。亲朋好友见了面都夸：“这孩子变化真大，脾气好多了，越来越懂事了。”学校的小朋友也乐意和她玩。我看到她成天乐呵呵的样子，初次感受到成功教育孩子的快乐，内心也充满了自信。
任性是孩子普遍存在的问题，放任孩子，将会影响他们的人际交往，使他们很难与同伴友好合作、分享、协商。当孩子任性时，有的家长大声训斥、恐吓，甚至打骂，这不仅无助于问题的解决，还可能造成孩子心理逆反，使孩子进一步用任性的行为来与家长抗争。为此，家长可以用不予理睬的方式，让孩子感到父母并不在意他的这些行为。当孩子闹够了，父母可以说：“我们知道你不开心，但你现在不闹了，真是一个好孩子。”并表示出高兴、满意和关心，和孩子讲道理。这样，孩子在父母的关心、引导下，会慢慢变得懂事听话。
和女儿的逆反斗争
女儿大了，逆反心理越来越严重，对妈妈的唠叨很不耐烦，时不时会顶撞两句。比如我要求她放学后写作业，可她偏偏不听，放学后到操场玩，说是锻炼身体。我要求她少看电视，少打电脑，可她一看到电视机开了就凑过来，从开始时的看动画片发展到看连续剧。到星期天更刹不住闸，一说她更来劲，作业也写不好。这可怎么办呢？眼看她一天天长大，改了一个坏毛病，又添一个，真让人头痛。在学校里，做错了事，面对老师的批评不害羞，不改正，还大有顽固到底的势头。这样下去怎可得了？根据多年的经验，我知道这一年龄段孩子叛逆性强，看来硬来不行，还得想想办法。
和她爸爸商量后，我决定先放任一周，让她看电视看个够，期间不理不问。自此，我们每天下班后不开电视，吃完饭就躲在书房里看书。一开始她很习惯地回家开了电视，然后津津有味自娱自乐起来，那个高兴劲就别提了，早把作业忘在了脑后，等过了八点，才急匆匆地做起作业来，结果可想而知，第二天免不了挨老师批评。就这样连续几天过去，孩子情绪明显低落，再看到我和她爸爸不管不问，一直坚持学习，她好像忽然明白了什么，不再主动开电视了，而是悻悻地回到自己房间写作业。孩子的这一表现令我们非常高兴，我们期待着她彻底改变。有一天放学回来后，孩子高兴地跑到我跟前说：“妈妈，今天老师夸我作业做得好，我今天一共得了三朵小红花。”看着女儿高兴的样子，我知道女儿从内心到行动都在发生巨大变化。后来我和女儿约法三章：每天看少儿节目不超过半小时，电脑只用于搜集资料、写作文，不能玩游戏。女儿爽快地答应了。从此，女儿的学习也进步了。
这个阶段的孩子逆反心理强，如果硬来，他们会更逆反。所以我认为此时最好不要急躁，稳下心来，以静制动，让她自我反思，认识到自己的不对，对自己的行为感到不满，促使自己改正，这样就会收到更好的效果。
和女儿的懒惰斗争
现在的孩子习惯了别人伺候，衣来伸手，饭来张口。女儿也不例外，就连喝牛奶也得让父母送到跟前；上五年级了，自己还不会洗衣服，换下来堆在一边不管不问；地面脏了也不知拖一拖。我看在眼里，急在心上。怎么才能让她主动干家务呢？我决定和老师商量，请老师帮忙。当天，老师就布置了作业“帮父母拖地”。女儿一回到家，就拿起小抹布抹起地来，虽然抹得不是很干净，可总算知道做些家务了。我夸女儿懂事了，知道替妈妈分担家务，女儿干得更来劲了。又过了几天，我抱来一大堆衣服，让女儿坐在身边谈同学、谈有趣的事情。看到五颜六色的肥皂泡在我手上一会儿变大，一会儿变没了，女儿忍不住也想试一试。于是我们一边洗一边玩，在玩中女儿学会了洗衣服。直到洗完，女儿才恍然大悟，说妈妈真会捉弄人，让女儿又上当了。我顺势说：“是女儿乐意上当，因为女儿大了，想帮妈妈做事，女儿懂事了，真是个好孩子。”女儿不好意思地搂着我说：“妈妈，我的衣服以后自己洗。”
（作者单位：山东高密市第二实验小学）
责任编辑余志全
女儿五岁那年，任性的毛病一发不可收拾，简直到了让人难以忍受的地步，就连亲朋好友都看不过眼了。一
天早晨，上班的时间快到了，女儿却要求我到附近的商店给她买冰糕，否则就不去幼儿园。这可急坏了我。我生气地说：“梦梦，早晨咱不吃冰糕，下午放学后妈妈再给你买，好吗？”可女儿噘着小嘴，就是不上自行车。我气得一把把她抱在自行车后座上，任凭她怎么叫喊，就是不管她。我一边飞快地骑着自行车，一边想：“还治不了你！看你能怎么办。”骑着骑着，突然听到后面有人大喊：“你的孩子掉了！”我一惊，慌忙回头去看。这一看可吓坏了我——女儿竟从车子上跳了下来趴在马路上大哭！我又生气又心痛，想伸手把她扶起来，谁知她一骨碌站起来就往回走。我看着她手上渗出的小血珠和脸上的小血印，心都碎了。我感到自己是那么残忍，又是那么无助。该怎么办？是让她回家，还是继续送她上幼儿园？如果顺着她，那她的坏脾气也许会变本加厉，以后会更难管教，不送她回家，看她伤成这个样子又不忍心。
眼看上班的时间到了，我既着急又心痛，眼泪禁不住流了下来，初次感受到了为人父母的不易，感受到教育孩子的艰难。最后我还是决定不能心软，得想办法把她送到幼儿园。于是我拍了拍她身上的土，轻轻地吹了吹她的小手,蹲下来轻声说：“梦梦，你这样做，妈妈很生气。你还痛吗？”女儿不哭了，抿着嘴说：“不痛！”真是个倔女儿，小小年纪就这么倔，这更坚定了我送她上幼儿园的信心。我沉下脸来坚定地说：“不痛，那咱就去幼儿园，不然你就自己回去，妈妈再不管你！”我假装推着自行车要走，刚走了两步，就听到女儿喊：“妈妈，妈妈！”我强忍着不回头，又往前走了几步，这时女儿追上来哭着喊：“妈妈，我去幼儿园！”看着女儿张着小手跑过来，我的眼泪不由又流了下来。我抱起她亲了亲，将她轻轻抱上车，夸赞她真是个懂事的好孩子，并许诺放学后一定给她买冰糕。她很听话地点点头。后来我带她到卫生室上了药。下午放学后，当我把冰糕放在她的小手上时，她笑了，连声说：“妈妈真好！”从那以后，女儿的任性有了很大改变。亲朋好友见了面都夸：“这孩子变化真大，脾气好多了，越来越懂事了。”学校的小朋友也乐意和她玩。我看到她成天乐呵呵的样子，初次感受到成功教育孩子的快乐，内心也充满了自信。
任性是孩子普遍存在的问题，放任孩子，将会影响他们的人际交往，使他们很难与同伴友好合作、分享、协商。当孩子任性时，有的家长大声训斥、恐吓，甚至打骂，这不仅无助于问题的解决，还可能造成孩子心理逆反，使孩子进一步用任性的行为来与家长抗争。为此，家长可以用不予理睬的方式，让孩子感到父母并不在意他的这些行为。当孩子闹够了，父母可以说：“我们知道你不开心，但你现在不闹了，真是一个好孩子。”并表示出高兴、满意和关心，和孩子讲道理。这样，孩子在父母的关心、引导下，会慢慢变得懂事听话。
和女儿的逆反斗争
女儿大了，逆反心理越来越严重，对妈妈的唠叨很不耐烦，时不时会顶撞两句。比如我要求她放学后写作业，可她偏偏不听，放学后到操场玩，说是锻炼身体。我要求她少看电视，少打电脑，可她一看到电视机开了就凑过来，从开始时的看动画片发展到看连续剧。到星期天更刹不住闸，一说她更来劲，作业也写不好。这可怎么办呢？眼看她一天天长大，改了一个坏毛病，又添一个，真让人头痛。在学校里，做错了事，面对老师的批评不害羞，不改正，还大有顽固到底的势头。这样下去怎可得了？根据多年的经验，我知道这一年龄段孩子叛逆性强，看来硬来不行，还得想想办法。
和她爸爸商量后，我决定先放任一周，让她看电视看个够，期间不理不问。自此，我们每天下班后不开电视，吃完饭就躲在书房里看书。一开始她很习惯地回家开了电视，然后津津有味自娱自乐起来，那个高兴劲就别提了，早把作业忘在了脑后，等过了八点，才急匆匆地做起作业来，结果可想而知，第二天免不了挨老师批评。就这样连续几天过去，孩子情绪明显低落，再看到我和她爸爸不管不问，一直坚持学习，她好像忽然明白了什么，不再主动开电视了，而是悻悻地回到自己房间写作业。孩子的这一表现令我们非常高兴，我们期待着她彻底改变。有一天放学回来后，孩子高兴地跑到我跟前说：“妈妈，今天老师夸我作业做得好，我今天一共得了三朵小红花。”看着女儿高兴的样子，我知道女儿从内心到行动都在发生巨大变化。后来我和女儿约法三章：每天看少儿节目不超过半小时，电脑只用于搜集资料、写作文，不能玩游戏。女儿爽快地答应了。从此，女儿的学习也进步了。
这个阶段的孩子逆反心理强，如果硬来，他们会更逆反。所以我认为此时最好不要急躁，稳下心来，以静制动，让她自我反思，认识到自己的不对，对自己的行为感到不满，促使自己改正，这样就会收到更好的效果。
和女儿的懒惰斗争
现在的孩子习惯了别人伺候，衣来伸手，饭来张口。女儿也不例外，就连喝牛奶也得让父母送到跟前；上五年级了，自己还不会洗衣服，换下来堆在一边不管不问；地面脏了也不知拖一拖。我看在眼里，急在心上。怎么才能让她主动干家务呢？我决定和老师商量，请老师帮忙。当天，老师就布置了作业“帮父母拖地”。女儿一回到家，就拿起小抹布抹起地来，虽然抹得不是很干净，可总算知道做些家务了。我夸女儿懂事了，知道替妈妈分担家务，女儿干得更来劲了。又过了几天，我抱来一大堆衣服，让女儿坐在身边谈同学、谈有趣的事情。看到五颜六色的肥皂泡在我手上一会儿变大，一会儿变没了，女儿忍不住也想试一试。于是我们一边洗一边玩，在玩中女儿学会了洗衣服。直到洗完，女儿才恍然大悟，说妈妈真会捉弄人，让女儿又上当了。我顺势说：“是女儿乐意上当，因为女儿大了，想帮妈妈做事，女儿懂事了，真是个好孩子。”女儿不好意思地搂着我说：“妈妈，我的衣服以后自己洗。”
（作者单位：山东高密市第二实验小学）
责任编辑余志全