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辅导员是高校学生管理工作的骨干,是学生的思想政治教育工作者和人生导师,学生、家长甚至社会对辅导员工作寄予了希望,但辅导员工作却存在千头万绪、效率不高、对学生缺乏沟通和培养、学生认可度不高等问题,影响了辅导员工作实效和学生培养质量。从马斯洛需求层次理论出发,结合辅导员工作实际和学生的实际需求,分析探讨辅导员学生管理工作的新思路和问题应对策略。