初中语文阅读体验的生成探究

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初中语文阅读教学是教学的基本任务,阅读追求的是理解,而阅读理解的途径则在于阅读体验的有效生成。学生具有丰富的基础知识,可以为阅读体验奠定基础;阅读联想的打开,是实现有效阅读体验的重要途径;阅读辨析的设计与开展,可以保证阅读体验的成果得到巩固。
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