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随着新课程标准改革不断深入,高中生物教学也有了全新的内容,一直以来高中生物作为一种理科中的文科知识,往往对于大多数的生物知识进行死记硬背,而没有能够灵活的掌握,这样就导致学生的生物学习效果不理想。而生物学中有许多的知识,必须通过实验操作才能够得出结论,这样就要求对于高中生生物实验能力进行培养,从而有效提高学生的生物学习水平。