论文部分内容阅读
有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。而要让教师对课堂的投入获得最大的效益,关键取决于三个环节,即课前预设、教师引导和课后反思。作为一名化学教师,下面
浅谈影响化学有效教学的三个环节
【摘 要】
：
有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。而要让教师对课
【机 构】
：
南通市启秀中学
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
：
2013年8期
其他文献
珍珠、水晶、钻石，爱美的女人各有所爱；珍珠般白皙的肌肤，水晶般剔透的肌肤，钻石般亮泽的肌肤，爱美的女人说：“我全都要!”想一次助跑，就成功飞跃，拥有白得剔透光彩的肌肤，CCR的“完美
文章编号：1008-0546（201３）０１-00８７-0１ 中图分类号：G６３３．８ 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１３．０１．０３５ 化学实验就是通过教学活动使学生把学到的理论知识在实践操作中进行论证，使理性认识转化为感性认识，并在感性认识过程中不断的升华，通过实验技能知识的积累和独立思考，不断丰富学生的观察力、想象力及分析问题和
化学是一门以实验为基础的学科,用活化学实验可以充分培养学生的能力。主要途径有：锁定化学实验的细节,培养学生观察能力;重新设计化学实验,培养学生发散思维能力;巧用未达预
一、问题提出的背景1．新课程内容改革的目标是改变传统课程内容中“繁、难、偏、旧”和“过于注重书本知识的状况”，精选终身学习必备的基础知识和技能。“问题解决”模式不主
摘要：习题教学是高中化学复习教学的重要组成部分，其教学的针对性和有效性决定了复习的质量。文章以“过氧化钠性质”为教学案例，采取了习题拓展在复习教学中的尝试，为提高当前高中化学复习教学的有效性而进行了探讨。 关键词：有效教学；高中化学复习；习题教学；习题拓展 文章编号：1008-0546（2013）04-077-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B 新课改以来，“有效教学”成为热点
文章针对区域经济特色及企业需求,归纳本地区企业所主要涉及的专业技术基础知识,参考国内有代表性的高等院校相关专业的课程设置,制定出适合区域经济特色的高分子材料与工程
1月9日的下午，阳光明媚，冬日的空气中依然还有几分浓浓寒意。CCR的伊人们参加聚会的热情却丝毫不受这寒意的影响，齐聚在美客康美中心，再次分享有关美丽的经验，体会。
【正】 何为"亚健康"?"亚健康"是指人体介于健康与疾病之间的边缘状态,主要起因于生活节奏的加快,激烈的竞争和压力的加重,"亚健康"还会加速老化,诱发肌肤出现细纹、干涩和晦
摘要：结合具体教学实践从提出导学案教学的背景、导学案的编写和使用、使用导学案教学的心得体会等方面阐述导学案是如何在化学教学中流光溢彩。 关键词：高效；引导；问题设置；自主学习 文章编号：1008-0546（201３）０１-00８８-01 中图分类号：G６３２．４１ 文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１３．０１．０３６ 新课程改革中明确