【摘 要】
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<正>在新课改的大背景下,教师在重视传授知识的同时更应该注重学生能力的培养,在课堂上把学生作为探究、评价的主体。教师在授课过程中对学生起引导作用,适时地设置情境,激发
【基金项目】
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廊坊市教育局课题,名称为“网络多媒体环境下高中语文如何创设情境达成目标”,编号为130212
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<正>在新课改的大背景下,教师在重视传授知识的同时更应该注重学生能力的培养,在课堂上把学生作为探究、评价的主体。教师在授课过程中对学生起引导作用,适时地设置情境,激发学生的学习兴趣,并以此为依托来达到提升学生理解文本能力的目的。由于现代科技的发展,语文教师可以让声、乐、图、画、视频等为教学服务,从而达到教学效果深层次的提高。本文以梁实秋先生所写的《记梁任公先生的一次演讲》为例,简单说明多媒体在散文情境教学中的作用。一、借助多媒体激发学生兴
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