论文部分内容阅读
翻转课堂作为一种关注学生差异性和培养学生自主灵活性的教学模式,给传统教学模式带来新的挑战,近年来在国内外教师群体中逐渐被接受和推广.翻转课堂的教学模式在沿海发达城市早已被启用,而在农村初中的推广和实施仍有待考究.试图从农村中学教育现状入手来探讨翻转课堂在农村中学实施的可行性,并分析这一可行性较低的原因及应对策略,同时指出翻转课堂对于农村中学教学改革的启示.