【摘 要】
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"翻转课堂"作为一种新的教学组织模式,强调学生在教学活动中的主体地位,以及对学生自主学习能力的培养,这同旅游管理专业人才培养目标具有内在的契合关系。一般而言,适合使用
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"翻转课堂"作为一种新的教学组织模式,强调学生在教学活动中的主体地位,以及对学生自主学习能力的培养,这同旅游管理专业人才培养目标具有内在的契合关系。一般而言,适合使用"翻转课堂"教学模式的课程应具备实践性和应用性强,参与性强,课程内容具有开放性等特点。深入分析旅游管理专业课程体系,结合课程特点,寻找适合实施"翻转课堂"教学模式的课程,对于提升旅游管理专业人才培养目标具有重要的现实意义。
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