【摘 要】
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为适应教育部新工科建设人才培养要求,以数字媒体技术专业的《动画角色与场景设计》课程为例,从教学理念、教学内容、教学模式及考核方式等方面,针对数字媒体技术专业理科生
【基金项目】
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2020年湖南科技学院教学改革研究项目“新工科背景下数媒专业设计创意类课程教学模式探索与实践”（项目编号：XKYJ2020019）阶段性成果之一
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为适应教育部新工科建设人才培养要求,以数字媒体技术专业的《动画角色与场景设计》课程为例,从教学理念、教学内容、教学模式及考核方式等方面,针对数字媒体技术专业理科生源的特性探讨新工科背景下如何对数媒专业学生开展创意类课程教学,并针对目前教学过程实践中的几点突出问题进行剖析,提出根据数字媒体技术工科类的专业特性,将技术与艺术相结合的教学理念融入到教学内容,不断充实和完善数字技术与设计创意融合的教学改革理论,为其他研究学者提供教学经验。
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