【摘 要】
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在各类独立学院中,由于生源的特殊性及学生基础知识的薄弱和学习习惯的错误,非专业的大学英语教学一直是一个难点,许多从事大学英语教学的教师普遍反映存在如下诸多问题:学生
【机 构】
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广东省华南农业大学珠江学院外国语系
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在各类独立学院中,由于生源的特殊性及学生基础知识的薄弱和学习习惯的错误,非专业的大学英语教学一直是一个难点,许多从事大学英语教学的教师普遍反映存在如下诸多问题:学生基础差,学习兴趣不高,听不懂老师的授课内容,课后习题完成情况不理想,四六级考试不知道怎么复习等等。针对上述情况,本文想简单探一下讨如何在独立学院的大学英语教学中引入任务型教学法的问题,希望能对改变非英语专业大学英语"学生不好学,老师不好教"的困境,贡献一点自己的"绵薄之力"。
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