【摘 要】
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本文通过对西藏林芝519名中小学及幼儿教师进行工作满意度问卷调查,发现这些教师的整体满意度水平较高,但对报酬、操作程序、晋升、利益方面不满意;工作满意度受报酬、晋升、
【机 构】
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广东省教育考试院,西藏林芝市教育局（体育局）
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本文通过对西藏林芝519名中小学及幼儿教师进行工作满意度问卷调查,发现这些教师的整体满意度水平较高,但对报酬、操作程序、晋升、利益方面不满意;工作满意度受报酬、晋升、管理者、利益、奖励、操作程序、同事、工作本身、交际等因素影响;教师工作满意度在性别、年龄、教龄上不存在显著差异,在民族、籍贯、学历、职称、教育阶段上存在显著差异;汉族、区外、高学历、高职称、高学段的教师工作满意度低。本文建议对教师给予物质和精神关怀,关注和解决教师心理问题,不断提升教师的整体素质,将教师工作满意度调查常规化,以提高教师工作满意
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