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方剂学是紧密联系于临床的综合性学科,而在特殊教育高职教学中传统的板书讲解并不能满足视障学生的学习需求。要想达到预期的教学目标则需要运用多种教学方法相结合的办法优化教学结构,以此来提高教学效果。
视障学生“补血剂”教法与学法的优化设计
【摘 要】
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方剂学是紧密联系于临床的综合性学科,而在特殊教育高职教学中传统的板书讲解并不能满足视障学生的学习需求。要想达到预期的教学目标则需要运用多种教学方法相结合的办法优
【机 构】
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辽宁特殊教育师范高等专科学校,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2017年09期
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