浅析STEM教育理念在电工基础教学中的融合

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aihaiyuguijing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断改进和完善,在素质教育大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求。而如今的教育教学也不仅是理论知识的传授,对于电工基础教学来说,老师要充分明确教学目标及教学任务,真正提高学生的综合素质,以此更为有效地在其中渗透STEM教育理念。电工基础是中职学校的一门重要学科,中职学科所培养的人才主要是面向全社会,更注重学生的全面发展,那么,电工基础老师就要及时摒弃传统教学的弊端,优化整个教学过程,拓展教学途径,从而与STEM教育理念完成更好地融合。本文
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
由于我校与金川公司五校成立了教育集团,学校分为两校区.我校区学生结构发生了变化,主要为一、二、三年级学生.本学期的读书社团成员也主要为二、三年级的学生.(原来一直是四
目的分析糖尿病周围神经病患者的肌电图检测价值。方法随机选取该院2016年1月—2017年4月接受治疗的糖尿病患者68例作为分析对象,给予所有患者进行运动神经传到速度(mcv)测定
笔者采用自拟方"活血舒肝茶调散"(由传统名方"川芎茶调散"加减)治疗本病98例,疗效满意.现报道如下.
众所周知,为了拉开考生之间分数的差距,高考数学的最后一道压轴题往往设计的比较难,计算量大,综合性强,问题的广度深度已在不断加大,许多考生在面对最后一题时,基本上选择放
高校公共思想政治理论课程“冷漠化”的具体表现为学生学习兴趣不足,学习态度不端正,学习行为不规范,等等,这对学生的课程学习产生了一定影响。“冷漠化”出现的原因来自课堂