美术课如何让学生创新:《形象变了》一课教学谈

来源 :湖北教育:教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbnn1122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 省编小学美术实验课本第五册《形象变了》是一节较能展示学生美术绘画技能和综合能力的绘画创作课。它要求学生先认真观察一个形象,从多个角度抓住它的特征进行夸张、变形,逐步过渡联想到另一个物象。为了有效地达到这一教学目的,我在教学中注意指导学生直观观察、展开联想、表现生活,层层深入地培养学生创新意识和能力。 一、在观察中激发创新 美术课首要的任务是培养学生观察生活的习惯和
其他文献
近年来,我们从语文课堂教学改革入手,以“自主学读”为课题,探索培养小学生自主读书能力,促进全面发展的有效途径。 “自主学读”阅读教学模式遵循学生阅读过程中主体的认知
利用QuEChERS前处理技术和超高效液相色谱-串联质谱(UHPLC-MS/MS),建立了可同时检测蜂蜜中23种磺胺和3种磺胺增效剂类药物残留的分析方法。蜂蜜样品经水溶解,以乙腈为提取溶
食管癌(esophageal cancer)为临床常见高发的一种恶性肿瘤,可对人类生命健康构成极大地威胁。针对Ⅱ~Ⅲ期食管癌,放射治疗为重要的治疗手段,尤其是调强放射治疗(intensity mo
研究了在R3中有界区域内相互作用的Forchheimer-Darcy流体方程组解的结构稳定性。假设黏性流体在Ω1中满足Forchheimer方程组,在Ω2中满足Darcy方程组,借助于一些先验估计,构
《苦柚》是九年义务教材第八册的一篇课文,记叙了一位小姑娘以低廉的价格把柚子卖给一位老华侨并如实地介绍自己的柚子的缺点,还拒受老华侨馈赠的事,反映了小姑娘诚实、善良
一、引导学生在建立概念的过程中学习数学思维方法 1.巧设导语,激发动机 教材在本节内容的后面,提供了一则阅读小资料,简要介绍从古到今研究质数的情况。我们利用这则资料作
2020年12月19日上午,郑州大学—河南联塑“研究生联合培养基地”揭牌仪式在河南联塑实业有限公司举行,郑州大学研究生院常务副院长赵军,材料科学与工程学院书记王瑞波,副院长