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小班化网络化的专业课教学改变传统的课堂教学模式,运用新媒体将课堂拓展到远程客户端电脑和手机,推行小班化授课,积极构建以教师主导、以学生为主体的在线教学课堂;通过启发式、混合式教学及翻转课堂,提高教学效果。
基于小班化网络化的专业课教学模式改革探索
【摘 要】
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小班化网络化的专业课教学改变传统的课堂教学模式,运用新媒体将课堂拓展到远程客户端电脑和手机,推行小班化授课,积极构建以教师主导、以学生为主体的在线教学课堂;通过启发
【机 构】
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安徽工业大学冶金工程学,安徽工业大学教务处
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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安徽高校省级质量工程教学研究重点项目(2015jyxm109,2015jyxm116);安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目(2015zdjy061);安徽高校省级质量工程教学研究重大项目(2016jyxm0147);安徽工业大学2016年质量工程精品资源共享课项目:冶金仿真实训
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