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高中与大学英语口语教学客观上存在“缺口”。本文探讨了背诵输入在中学与大学英语口语教学衔接中的应用：背诵输入有助于学生扩大词汇量、提高交际能力、培养语感、增强英语学习的兴趣和自信心、尽早适应大学的任务教学法。这对衔接大学与高中英语口语教学起到一定的促进作用。
背诵输入在中学与大学英语口语教学衔接中的应用
【摘 要】
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高中与大学英语口语教学客观上存在“缺口”。本文探讨了背诵输入在中学与大学英语口语教学衔接中的应用：背诵输入有助于学生扩大词汇量、提高交际能力、培养语感、增强英语学
【机 构】
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广东技术师范学院
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2009年5期
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