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新教师试用期是新教师成长的一个关键时期。加速实现新教师由学生向教师的角色转变,由教学理论知识向教学能力的转变,解决他们成长中的主要矛盾是新教师培训的主要任务。而以新教师为主体,培训机构、市教研室和新教师任职学校三方协作这种新教师培训模式则可有效地完成新教师培训的任务。
优化主体参与 强化三方协作——试论新教师培训模式的研究与实践
【摘 要】
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新教师试用期是新教师成长的一个关键时期。加速实现新教师由学生向教师的角色转变,由教学理论知识向教学能力的转变,解决他们成长中的主要矛盾是新教师培训的主要任务。而以
【机 构】
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浙江省建德市教师进修学校
【出 处】
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学园：教育科研
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家留学基金资助;
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