【摘 要】
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坚定理想信念,是事关马克思主义政党、社会主义国家的精神力量和前途命运的根本问题.我们党之所以能够铸就百年辉煌,很重要的原因就是从诞生之日起把马克思主义写在自己的旗
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坚定理想信念,是事关马克思主义政党、社会主义国家的精神力量和前途命运的根本问题.我们党之所以能够铸就百年辉煌,很重要的原因就是从诞生之日起把马克思主义写在自己的旗帜上,把实现共产主义确立为最高理想,矢志不渝、坚定执着.扎实深入推进党史学习教育,就要从百年党史中感悟思想伟力,从百年奋斗中汲取前行力量,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,为实现崇高理想努力奋斗.
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摘 要：互联网的快速发展给党的宣传思想工作提供了新空间。十八大以来，习近平就党的网络宣传思想工作发表了一系列重要讲话，形成了集网络宣传思想工作地位论、方向论、原则论和目标论为一体的逻辑体系，拓展了党的宣传思想工作的空间布局，确立了网络宣传思想工作的价值定位，明确了网络宣传思想工作的发展要求。新时代做好网络宣传思想工作，要坚持“破”“立”并举、“管”“用”同步、“上”“下”结合，进而营造风清气正的网
摘 要：在公共政策系统中，对政策终结影响变量的研究多集中于客观的外部环境、政策本身的属性以及利益团体的博弈等方面，关于政策地位对政策终结的影响，学界则鲜有涉及。政策作为政策系统最直接的输出产品，在本质上体现为政策参与者的利益分配格局，将其在政策系统中的地位作为研究切入点具有重要的学术价值。政策地位的评判标准从四个方面体现：政策制定主体地位的高低、学者关注程度的大小、执行部门是否联合行动、政策最终作
一、日本对现有国际秩序的认识及战略目标新冠病毒疫情发生以来,日本多数政治家和政府领导人更加强调自由、民主、人权、法制的普世价值观是实施外交政策的重要依据。安倍晋三前首相曾在2020年6月9日众议院预算委员会上指出:为根本解决世界问题,有必要推进新国际秩序的构建。日本重视自由、民主、人权、法制等普世价值观,必须与有共同价值的国家引领世界新冠疫情的防控对策。在这一外交路线下,日本越发积极地加强与美国的同盟关系。
青少年政策涉及教育、福利、就业、健康等与青少年成长发展相关的各个领域。按照政策作用的对象划分,日本青少年政策主要由培养政策和援助政策构成。培养政策以全体青少年为对象,从塑造健全人格的理念出发,着重培养青少年的基本生活习惯、规范意识、生存能力和学习能力,并为青少年的自立、就业及社会参与提供政策支持。援助政策主要针对受虐待儿童、校园欺凌受害者等处于困境中的青少年及其家庭采取的援助和保护措施。日本政府在制定及实施青少年政策过程中,构建了多维度政策框架体系,形成了注重调查研究、积极宣传推介、重视人才培养和充实咨询
总结中国共青团改革开放40年来思想政治工作中所存在的问题及团的改革策略,从思想政治工作者团干部的具体状况和共青团组织开展思想政治工作的基本思路分析40年来中国共青团
网络民粹主义对社会群体尤其是大学生群体产生了重大影响,一方面,网络民粹主义开辟了新的网络议题空间,增进了大学生的社会参与感;另一方面也对大学生的理想信念、思想观念、行为方式等产生了不良影响。规避网络民粹主义的危害,可以从其传播过程入手,运用传播流三环节理论,协调高校、社会和家庭等各方主体形成最大合力应对网络民粹主义,为大学生的健康成长保驾护航。
新冠肺炎疫情在世界范围内产生了广泛而深远的影响.在这场危机中,中国以最快的速度做出反应,成功控制了国内疫情,日本和韩国等东亚国家也在此次疫情中率先采取措施,实现区域
日本自民党和公明党组成的执政联盟成立已超过二十年,是日本政坛绝无仅有的长期盟友。两党在规模、支持者构成、政策立场和意识形态等方面均存在显著差异。因此,双方为何选择结盟并能够长期维系保持盟友关系的深层原因值得深究。本文从自、公两党结盟的历史经过、结盟后的竞选合作,以及两党围绕修改宪法第九条这一议题展开的博弈这三个角度进行研究后发现,自公体制的成立和维系具有高度的必然性与合理性。确保选票、提高胜选率是促成并巩固自、公联盟的基本考量和核心策略。同时,两党围绕复杂的政策议题发展出求同存异的磋商机制,从而进一步构建
今年是建党一百周年,百年来中国共产党领导中国人民砥砺奋进,成就举世瞩目,原因在于中国特色社会主义制度的强大优势之一是强大的政党制度优势。未来竞争关键在于制度竞争,必须坚定制度自信。自信依据优势,优势依据比较。我国新型政党制度的优势,既源自于与资本主义国家政党制度的比较,也源自于同主要社会主义国家制度的比较,只有通过全面的比较,才能得出令人信服的答案,全面彰显制度优势,坚定制度自信。
思想政治教育在取得瞩目成就的同时,也凸显出人文关怀缺失的弊端。究其根源,在于主体间交往的缺失及与生活世界的脱离。让思想政治教育回归主体间性,使其在生活世界中由“应然”转变为“实然”,是解决这一问题的关键所在。从整体性视角看,思想政治教育的构成要素,能够以合规律性、合目的性的方式,将思想政治教育在回归主体间性与生活世界方面由经验之谈上升到理论之维。